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시를 자신의 생활 속에서 즐기고 있다는 자족감을 느끼는 경우도 있다. 고급 문학과 키치 문학의 차이를 무화시킨 상태에서 무차별적으로 감상하고 있는 것이다.
Ⅶ. 문학교육의 사례
1. 문학과 친화하기 위한 초기 단계 활동
(1) 문학 게시판
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문학교육
1.문제인식 및 중요성
2.말하기를 통한 문학교육
3.쓰기를 통한 문학교육
Ⅲ.창조적 예술활동을 통한 문학교육
1.문제인식 및 중요성
2.예술활동을 통한 문학감상의 원리 및 가치
3.드라마를 통한 문학교
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문학을 접할 수 있고 누구나 이용할 수 있는 도서관을 만들고 그 안에서 창극이나 판소리를 즐기고 감상할 수 있는 공연장도 만들고 고전 문학에 등장한 장면들을 영화세트장처럼 세트화 시켜 보는 재미를 더하게 하고 또한 문학 속에 등장한
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시키는 구실을 제대로 담당할 수 없게 됐다는 자성론을 반성점 및 문제점으로 제시하기도 했다. (http://user.chollian.net/%7Eesynw/title_c.htm)
7. 무기력한 감상주의
아동문학의 힘은 단순 소박함에서 나온다. 그러나 힘들고 복잡한 문제를 피해가려는
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문학 교육을 위하 독자와 문학 텍스트와의 교섭 관점 7
Ⅲ. 6차, 7차 교육과정의 비교 분석 ............................8
1. 6차, 7차 교육과정기의 비교 분석 .......................... 8
2. 6차와 7차 교육과정의 동시 학습 내용 요소 비교 ............
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시 연구」. 대구: 계명대학교출판부.
윤순권(1992). 「김광균 시의 감상적 연구: 색채적 이미지와 관련하여」. 호남대학교 석사논문.
이숭원(1997). 「20세기 한국시인론」. 서울: 국학자료원.
이숭원(1996). 「한국현대시감상론」. 서울: 집문당.
이
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이런 특이한 무덤은 그것밖에 없을 것이라 한다. 삼국유사와 구비문학(설화)
1. 구비문학이란 무엇인가?
2. <삼국유사> 설화연구의 문제와 방향
3. 說 話 란? - 수업 내용을 바탕으로 정리
삼국유사 ( 기이편) 각 이야기의 감상
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해석. 불경의 한 구 절을 인용.
③＇다롱디우셔∼＇의 경우와 같은 후렴구적인 기능
< 녀 1. <이상곡(履霜曲)> 전문과 현대어 풀이
2. <이상곡>의 내용 연구
3. <이상곡>의 주제
4. 기존의 연구 동향
5. 감상
* 참고문헌 *
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시세계의 시기
1) 제1기 - 자연을 통한 민족의 현실의 표현
2) 제2기 - 고독의 추구와 자의식의 견고성확보
3) 제3기 - 기독교적 회귀와 신에게의 절대의존
2. 김현승 작품소개와 감상
1) 가을
1) 핵심 정리
(1) 시작(詩作) 배경
(2) 감상의 초
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시인은 발전과 변화를 시속에 오롯이 담아낸 노력하는 시인이라고 할 수 있겠다.
Ⅵ. 조별 토론 및 감상
황동규 시인의 작품을 처음 접하게 된 것은 고2 문학시간 ‘즐거운 편지’였다. 처음에 배웠던 그 시가 아직도 기억 속에 남아 황동규시
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