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문학동네.
권석만(2013). 『현대 이상심리학』. 학지사.
김용수(2008). 『연극 연구』. 도서출판 연극과인간.
박미리(2009). 『발달장애와 연극치료』. 학지사. (2013). 『감정모델 연극치료』. 학지사.
이상섭(2002). 『아리스토텔레스의 『시학』연구
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교사.
1959.7~9월 (현대문학)에 <일부변경선근처>
1960.3월 <현대의 야>
1961.8~ 1963.2월 덕성여대 조교수로 교육계에 몸 담음.
1961.8월 <유피> (사상계)
1962.1~6월 경향신문 논설위원
1962.3~11월 <원형의 전설> 연재
1965년 장편<태
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작품세계를 보여주는 소설가란 평과 함께 문단의 주목을 받기 시작했다. 이때부터 신문사와 학원 등으로 전전하던 모든 직장을 포기하고 창작에만 몰두하게 된다.
전업작가의 길을 택한 후 일상의 편안함을 거부하는 작가정신을 고수하면서
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교문학적 연구』,김순전, 태학사, 1998년
『한국 근대소설과 현실 인식의 역사』,양문규, 소명출판, 2002년
『한국 근대소설사연구』, 양문규, 국학자료원, 1994년
『한국의 소설 사상사』,이재인, 문학아카데미, 1997년
『한국 신소설』, 이인직,
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교 석사학위 논문, 2003
김시무, 「인지주의 영화기호학의 가능성과 한계」 , 『영화연구』 제 23호, 2004.
이상욱, 「인지주의와 영화학의 융합」, 『영화 5권 2호』, 2013.
남수영, 「디지털 시대 영화적 리얼리즘」, 『문학과 영상 겨울호』, 2011
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시정신 고찰, 조선대학교 대학원, 1986
양왕용, 김수영시에 나타난 역동적 이미지 연구, 부산대학교 대학원, 1988
양미복, 김수영 시 연구, 원광대학교 교육대학원, 1995
이방원, 김수영의 시 연구, 숙명여자대학교 대학원, 1989 없음
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문학연구회(2000), 중국문화의 이해, 학고방 Ⅰ. 중국전통문화의 특성
1. 현세성
2. 실용성
3. 경험성
4. 인사의 중시
Ⅱ. 중국의 사대부문화와 세속문화
Ⅲ. 중국의 청동기문화
1. 맹아기의 청동기 - 하대 기원전 21세기?기원전 16세기
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창작 과정에서 언어의 미적 특성과 상징성을 적극 활용한다. 시인이란 정통 문학 교육과 전통적 시창작 기법을 바탕으로 자신만의 독특한 목소리와 미학적 기준을 갖춘 작가로 이해할 수 있다. 반면 시적 화자(시적 자아)는 시 속에서 등장하
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작품은 이러한 환경적 배경을 반영하여 인간 존재의 고통과 불안, 운명에 대한 절망을 강렬하게 표현한다. 실제로, 미국 내에서 1900년대 초반 가난한 가정의 아이들이 문학 교육을 받거나 창작 활동을 할 확률은 5%에 불과했으며 1. 서론
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작품을 보시면 큰 도움이 될 것입니다.
1. 평가 목적
평가 목적은 고등학교 문예 창작 입문 수업의 목표 달성 여부를 객관적으로 판단하는 데 있다. 이를 통해 학생들의 문학적 사고력과 창작 능력을 효과적으로 평가하여 교육 과정의 전
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