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문학 유산인 유아 라임(nursery rhymes, Mother Goose\'s rhymes)과Victoria 시대에 발달한 넌센스 운문(nonsense verse) 등의 장르이다. 이런 맥락에서 영어권 아동의 국어 교육에 있어 운율적 표현의 문제는 학습의 동기, 목표, 교재 구성, 지도 방법 등에 걸쳐
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교육과학사 / 2003 심리학의 발달과정
I. 심리학의 태동배경
1. 철학적 근원
2. 과학적 근원
3. 심리학의 성장
II. 심리학의 8대 관점
1. 구성주의
2. 기능주의
3. 행동주의
4. 행태주의
5. 정신분석
6. 생리주의
7. 인지주의
8.
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교사 - 영어교사 자기소개서
1. 성장과정 및 학창 시절
2. 성격의 장단점
3. 지원 동기 및 교육관
4. 임용 후 포부
기간제교사 - 국어교사 자기소개서
1. 성장과정 및 학창 시절
2. 성격의 장단점
3. 지원 동기 및 교육관
4. 임용 후 포부
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인습 수준(conventional level)
3) 후인습 수준 (post-Conventional)
3. 학생의 부정행위에 대한 콜버그의 도덕성 발달단계에 따른 교수방법
1) 또래활동 환경 제공
2) 도덕적 판단을 위한 지도
3) 집단활동의 활성화
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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문학사2』, 소명출판, 2008
▶평론·논문
·김승희, “참혹한 맑음”, 2003
·김종윤, 「정호승론 - 공동체적 삶의 인식과 고통나누기」, 육사논문집41, 1991
·심교식, 「정호승 시 연구」, 한국교원대학교 교육대학원 석사논문, 2005
·한원균, “열망
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다. 기능≠가사=창곡
라. 기능≠창곡=가사
마. 기능≠창곡≠가사
3) 각 지역에 따른 민요의 특징
가. 지역별 민요
나. 아리랑 비교·대조
4) 현대 민요의 위기
5)세계와 민요와의 관계
6) 마치며
7) 참고문헌
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교과목을 예술적인 방법으로 가르친다.
다섯째, 슈타이너는 각 학교의 다양한 문화를 인정하는 개방적인 태도를 갖는다. 고유한 학교문화가 발달할 수 있는 힘은 교육의 과정이 외적인 요구가 아니라 교육받는 인간의 내적 발달단계가 있기
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문학회, 2002.
권두환, 한국문학총서1, 『고전시가』, 해냄, 1997.
김승찬, 민족문화학술총서 5,『신라향가론』, 부산대출판부, 1999.
김정주, 『신라향가연구』, 조선대출판부, 2003.
박노준, 『고전시가 엮어읽기』상, 태학사, 2003.
최철, 『향가의
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권장도서목록의 작성과 도서선정 작업을 중심으로
내일신문 2006. 1. 10 - 내 아이에게 딱 맞는 책 찾아볼까 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본문
1. 권장도서 목록의 현황
2. 권장도서목록의 선정과정과 문제점
3. 권장도서 목록의 활용방안
Ⅲ. 맺음말
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교생과 함께 하는 김윤식 교수의 소설 특강3』, (주)한국문학사, 2002.2 ˚1.들어가며 (연구 현황 보충)
˚2. 왜'이상'인가 언제부터 쓰였는가
˚3.작가연보와 함께 보는 작품
˚4. 그의 가족
1)「12월 12일」
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