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소설을 중심으로
3. 위 쟁점에 대한 대립적 견해들
(1) 전통적 소설 형식 파괴라는 점에 관하여
(2) 천편일률적인 내용에 관하여
(3) 인터넷소설에 쓰이는 외계어, 문법 파괴에 관하여
(4) 교육적 측면에서
Ⅲ. 결론
- 참고문헌
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작품이다. 이에 맞추어 새로운 창작을 하면 중요한 업적이 될듯!! 새로운 관점에서 판소리 작품세계를 살펴볼 필요가 있다.
<민속극>
들어가며 : 민속극은 가면극, 인형극, 무극으로 나뉜다. 인형극은 ‘꼭두각시놀음’만 존재한다. 홍동
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문학사적 의의
조선시대 유교적 틀 속에서 억압 받아오던 여성독자들이 작품 속에서나마 개인적 사회적 꿈을 충족시킬 수 있었기에 여성영웅소설이 갖는 의미는 매우 중요하다. 여성영웅소설에서 여주인공은 조선사회 여성들의 불행과 무지
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문학동네 / 1995
.은희경 / [타인에게 말 걸기] / 문학동네 / 1997
.은희경 / [마지막 춤은 나와 함께] / 문학동네 / 1998
.은희경 / [행복한 사람은 시계를 보지 않는다] / 창작과 비평 / 1999 [아내의 상자]에 나타나는 고도의 상징적 기호 분석.
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지도를 위한 직접교수활동
1) 설명하기
2) 시범 보이기
3) 질문하기
4) 활동하기
5) 평가로 정리?확인하기
2. 스키마 활성화를 통한 이야기 관련 활동
1) 교사의 안내
2) 짝학습 단계
3) 소집단학습 단계
4) 평가하기
3. 이야
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문학사적 의미와 그들의 본격 시작과정의 한 부분의 의미의 측면도 가진다고 볼 수 있다.
6. 참고문헌
- 각주에 자세하게 명시함 1. 비교 대상 선정 근거이유
2. 비교 1 : 정지용과 윤동주의 동시의 형성과정
3. 비교 2 : 정지용과 윤동주
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작품의 상호텍스트성 및 문학과 영화라는 매체의 융합인 상호매체성이 예술형식이 지닌 내재적 특징임을 암시하고 있다.
참고문헌
김도남(2003) / 상호텍스트성과 텍스트 이해 교육, 도서출판 박이정
로버트 팩스턴, 손명희·최희영 역(2005) /
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작품
(2) 자기만의 방
① 작품설명
② 장별 줄거리
③ 작품의 문체적 특징및 창작기법
④ 작가의 세계관
양성성
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교육에 도움을 주고, 동정심을 발하게 되고, 죄악에서 구조될 수 있고, 경험의 영역을 넓히고, 고급한 쾌미인 문학으로 하여 주색을 피하며, 심대한 교육을 얻을 수 있다고 했다.
육당 최남선에 의해 새로운 무정형의 자유시가 창작되었는데,
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문학에 기여한 것과 마찬가지로 인생을 인간의 의식적인 이성을 개의치 않고 무자비하게 그 자체를 나타내는 “살고자 하는 맹목적 의지”의 결과로서 제시한 Schopenhauer의 영향은 이 세기말의 사실주의적 및 염세주의적 정신을 결정하는데
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