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신장을 위한 국사 교육 과정 중심
2) 국사교과목 지도를 통한 도덕적?창의적 사고 신장을 위한 탐구 학습 자료 개발 단계
2. 본시 학습 단원별 인성 교육을 위한 지도 중점 설정
3. 모델링 탐구 학습 자료 개발
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육기관 일과운영에서 전이의 내용과 의미. 전남대학교 대학원 박사학위논문.
유지민(2014). 어린이집 영아반 팀티칭 운영 현황 및 교사 인식. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 일과운영이란
2.
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교육 내용 분석 및 문제점 연구」, 인천대학교 석사학위논문.
민현식(2003), 「국어문화사의 내용 체계화에 대한 연구」, 『국어교육 108』, 한국국어교육연구학회.
장윤희(2002), 「국어사 지식과 고전 문학 교육의 상관성」, 『국어교육 108』,
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1. 개발 과정
2. 수행평가 모델
Ⅴ. 국어과와 미술과에서 개발된 5단계 평가기준표(rubric)와 모범답안(anchor papers)들
1. 국어과
2. 미술과
Ⅵ. 현장교사들의 경험과 인식 그리고 비평
1. 성과 및 영향
2. 문제점 및 제언
참고문헌
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성역할의 사회화
4 여성과 가족
5 성과 사랑
6 여성과 노동
7 여성 농민 문제의 본질
8 법과 여성 현실
9 여성 해방 문학
10 세계의 여성 운동
11 사회주의와 여성 현실
12 한국 근대 여성 운동사
13 한국 현대 여성 운동사
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위한 수업 예
(2)역사적 탐구력
*역사적 탐구력 신장을 위한 수업 예
(3)역사적 상상력
*역사적 상상력 신장을 위한 수업 예
(4)역사적 판단력
*역사적 판단력 신장을 위한 수업 예
3.역사적 사고력의 영역과 하위범주에 따른 구조도
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문학과지성사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 정보사회와 디지털문화
1) 정보사회의 개요
2) 디지털문화의 개요
2. 집단지성의 개요
1) 개념정의
2) 주요특징
3. 정보
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문학과지성사
* 심진예, 2000, <탈근대 소비사회에서의 육체관리에 관한 연구>, 고려대학교
* <문화매거진 오늘 1-2월호> “이상적 남성성의 상업적 진화 메트로섹슈얼과 위버섹슈얼”
* 이혜숙, 2005, <여성과 사회>, 경상대학교 출판
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시대적 상황에서 본 부르조아 여성 “엠마”
19세기 후반 사회는 급속한 발전과 중산계급의 놀라운 부유화로 말미암아, 부르조아들은 물질주의적인 경향이 나날이 강해져만 가고 있었다.
2월 혁명후, 반 부르주아적인 태도가 강해졌는데, 이
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교육』29, 1977
배대온, 「훈민정음 창제와 관련하여」, 『경상어문』5,6, 2000
강만길, 「한글 창제의 역사적 의미」, 『분단시대의 역사인식』, 1978
박종국, 『한국어 발달사』, 문지사, 1996 1. 서론
2. 훈민정음 창제의 배경
3. 훈민정음
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