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창작영역은 창의성을 계발하여 미적 정서를 함양하는 교육적 가치가 있으며, 가정, 가사 영역에서는 가정생활의 문제를 해결하는 태도와 능력을 배워 생활의 질을 향상시켜 주는 교육적 가치가 있다. 이와 같은 교육내용 외의 학생활동 및 교
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술, 조각 등의 예술 분야에서 탁 1. 우뇌의 기능과 역할
2. 문학 장르별 요구되는 인지 능력
3. 우뇌 발달과 문학적 창의성의 관계
4. 소설 창작에서 우뇌의 영향
5. 시 창작과 우뇌의 역할
6. 수필 작성과 우뇌 기능
7. 평론 활동
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시켜버리는 오류를 범하지 않으려는 진정한 어린이 주의의 또 다른 모습이라고 할 수 있다.
이렇게 프랑스는 유아교육을 중요하게 여기고 강조하고 있으며, 정부에서는 제도적인 지원을 하고 있다. 그리고 그들은 한 면으로만 생각하지 않고
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문학교육의 중요성
부모의 독서 환경 조성
1. 다양한 도서 제공
2. 독서 시간 마련
3. 독서 후 대화 나누기
부모의 독서 모델링
1. 부모의 독서 습관
2. 독서에 대한 긍정적 태도
3. 독서 활동 참여
부모의 창의적 활동 지원
1
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교육의 목표
1)지식 중심 사회를 위한 국어교육
지식이 더욱 강조되는 21세기를 살아가기 위해서 지식의 중요성을 알아야 하며, 단순암기식이 아닌 지적체험을 통한 지식의 습득이 필요하다.
2)세계화 시대를 위한 국어교육
점차 보편화, 세
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, 박우사, 1994
N. 하르트만, 미학, 서울 : 을유문화사, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미의 개념
Ⅲ. 미적 특징
Ⅳ. 벤야민의 미적 사상
Ⅴ. 니체의 미적 사상
Ⅵ. 흄의 미적 사상
Ⅶ. 아도르노의 미적 사상
Ⅷ. 쉴러의 미적 교육
참고문헌
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음악, 전자음악, 미디)의 의미
Ⅲ. MIDI(컴퓨터음악, 전자음악, 미디)의 의의
Ⅳ. MIDI(컴퓨터음악, 전자음악, 미디)의 시스템 장비
1. 하드웨어
1) 컴퓨터
2) 마스터 키보드(Master Keyboard)
3) 음원(Sound Module)
4) 신디사이저(Synthesizer)
5) 미디 인
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시기에 사라져가는 우리말을 학습할 수 있는 좋은 시간이 될 것으로 기대해본다.
Ⅳ. 참고문헌 및 부록
1. 노미라,『매체 텍스트의 국어교육적 수용방안 연구 - 매체 텍스트의 교재화 방안을 중심으로』, 이화여대 교육대학원(석사), 2002
2.
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Ⅰ. 서론
1. 연구사 개관
Ⅱ. 작품 분석
1. 줄거리
2. 인물의 성격 - 춘풍, 춘풍 처, 추월
3. 갈등의 전개양상
Ⅲ. 작품의 쟁점
1. 창작의도에 대해서
2. 세태소설/ 가정소설, 판소리계 소설
Ⅳ. 문학사적 의의/ 교육적 시사점
Ⅴ
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시조
3) 사설시조
2. 사설시조의 발생
2.1. 고려시대 발생설
2.2. 임진왜란 ․ 병자호란 이전 발생설
2.3. 임 ․ 병란 이후 발생설
3. 창작향유층
4. 사설시조에 나타난 여성화자와 Sexuality
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