|
술교육이 실시된 지 백년이라는 기간이 지났다. 이 시점에서 조선시대의 미술교육행위들을 살펴보고 현대 미술교육에서의 시사점을 찾고자 하였다. 조선시대의 미술교육활동을 살펴보면, 그림에 대한 업무를 관장하는 국가기관으로 도화서
|
|
|
교육부, 2000). 미국의 경우에는 그 분야가 매우 다양하여 대부분의 학문 및 예술 분야의 영재교육을 하고 있다고 해야 할 것이다. 대만의 경우에는 학문적 재능, 음악, 미술, 체육 및 지도력 각 분야의 재능을 계발시켜 주려는 노력을 하고 있다
|
|
|
음악을 경험할 수 있도록 해 주어야 한다는 것을 알게 되었고 교사는 연주할 때 곡의 배경, 곡의 전체적인 흐름, 곡이 지니고 있는 의미, 곡의 성격 등을 음미하면서 표현 할 수 있도록 지도해 주어야 한다는 것을 알았다. 음악감상 교육을 통
|
|
|
시조(時調)
10. 판소리
11. 시나위
12. 산조(散調)
13. 잡가(雜歌)
1) 경기 12잡가
2) 남도잡가
3) 서도잡가
4) 기타
14. 민요(民謠)
Ⅵ. 국악(한국전통음악)의 학년별 감상제재곡
1. 1학년
2. 2학년
3. 3학년
1) 감상제재
2) 지도요소
4. 4학년
1)
|
|
|
문학도 상당히 의식한 글이라고 보여진다. 이는 형식 위주의 절충론을 주장하였다고 볼 수 있다. 1>1920년대 총론
1. 시대적 배경
2>1920년대 시
1. 1920년대 시의 특징
2. 주요 작가와 작품
3>1920년대 소설
1. 문학사
2. 문학적 개관
3. 이
|
|
|
민주노총의 투쟁 필요
2. 미국노총은 물론 미국 내 아시안 활동가들과의 적극적인 교류 프로그램 필요
3. 민주노총의 각종 교육을 보다 구체적으로 진행해야 한다
4. 민주노총과 투쟁에 대한 홍보를 보다 적극적으로 해야 한다
참고문헌
|
|
|
소설 문체 연구, 동국대학교, 2011
박필순 / 이문열 소설의 폭력성 연구, 숭실대학교, 2011
유성호 / 견고하고 역동적인 생명 의지 : 황순원의 시, 한국근대문학회, 2011
이경재 / 이기영 소설에 나타난 만주 로컬리티, 한국근대문학회, 2012
이경돈 /
|
|
|
시키기 위해 반동적 세력과 분파주의를 척결하고 경제를 새로이 복구하여 체제 정비를 완수하려는 목적에 종사하고 있는 것으로 파악되는 바, 이는 소설문학 속에서 김일성의 지도성 강화라는 측면으로 나타난다. 이러한 경향은 당의 지도성
|
|
|
시
4) 가사 <잡처용>
5) 현대시에서의 <처용가>
① 처용의 슬기 , 사건의 무화 그 허구성 , 소외와 추락 등
② 처용(處容)의 소외와 추락
6) 소설에서의 <처용가>
① 강영수「처용무」의 내용과 감상
② 김소진「처
|
|
|
활동을 지속함으로써 해방이후에 평가되고 정리되었던 다른 문인들과 비교해 볼 때 그는 제대로 평가받을기회도 없었고, 떠도는 문란하고 불행했던 사생활 중심의 얘기만 전해져 올 뿐이다.
한국현대시문학사는 이와 같은 오류와 누락을 바
|
|
메뉴펼치기
