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술하시오. 1) 에릭슨의 심리사회적 발달이론(선택한 청소년발달이론) 2) 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 주요 특징 3) 심리사회적 발달단계 2. 자신의 청소년기를 되돌아보고, 자신의 청소년기의 특징, 경험, 어려움 등에 관해 위의 1번에
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  • 등록일 2023.09.13
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(13) 리본 테이프로 표현하기 (14) 모루 찍어 표현하기 (15) 우드락으로 표현하기 (16) 점과 선으로 채색하기 (17) 선으로 채색하기 (18) 곡선으로 스케치하기 (19) 야채와 이쑤시개로 표현하기 (20) 음악 듣고 선으로 표현하기 -참고문헌-
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3. 호남우도농악 4. 호남좌도농악 5. 경남농악 6. 경북농악 Ⅵ. 풍물놀이(풍물굿)의 판도 Ⅶ. 풍물놀이(풍물굿)의 수난 1. 일제시대 풍물의 단절 2. 해방후에서 현재까지 Ⅹ. 풍물놀이(풍물굿)의 극복 과제 ?. 결론 참고문헌
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교육학회, 2023. 전하나, 청소년 신조어의 사회적 인식과 대응방안, 한국언어정보학회, 2022. 1. 서론 2. 청소년 언어와 문화의 정의 3. 청소년 언어의 특징과 사례 4. 청소년 문화의 형성과 변화 5. 청소년 언어와 문화에 대한 사회적 시각 6.
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시 말해 전통을 제거하여 극복하는 것이 아닌 모방이라는 행위를 통해 극복하려는 노력을 하는 것이라고 보는 것이다. - 중략 - 1. 인유와 패러디가 표절과 어떻게 다른지, 1) 개념의 차이에 대하여 서술하고 2) 구체적인 시를 예로 들어
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문학 단체의 대립, 이론의 투쟁으로 격렬한 대립을 해오던 그 혼란이 이 정부 수립으로 일단락을 짓고 통일된 기운을 일으킨 것이다. ② 해방문단의 변모 - 문학할 수 있는 환경이 성숙 - 작품활동도 차차 안정기에 접어들었다고 볼 수 있었다.
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문학의 특징 ♤시 1. 60년대의 의미단락 2. 참여시 또는 민중시의 전개 3. 언어실험과 순수시 4. 전통시·기타 5. 시조와 형식실험의 한계 ♤소설 1. 60년대 문학의 흐름 2. 새로운 세대의 문학 3. 현실적인 문제들에 대한 접근 4. 내성적
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율문적인 흔적 7 2) 양반과 서민의 언어가 혼합 7 3) 전라도 방언 8 4) 개성적인 비유보다 다수의 상투적인 비유 8 5) 다수의 의성어, 의태어 8 (11) 춘향전의 배경 8 1) 시간(시대, 계절) 8 2) 공간 9 3. 결론 9 * 참고 문헌 9
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시키는 음악기술의 효과를 알아본 연구로 사회적 활동이 촉진되었으며 참여시간이 점차 길어지며 고정적인 아동이 참여한데에 의의를 갖았다. 11---Jane. W. Cassidy(1992) 장애 아동과 비 장애 아동의 통합교육에 관련하여 음악이 의사소통 장애아
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문학의 가치 인식 (2) 흥부전(興夫傳) 내용요약 Ⅲ. 문학의 가치화와 태도 1. 문학의 가치 인식 (2) 흥부전(興夫傳) ◎ 새로 알게 된 어휘를 사용하여 문장을 만들어 보세요. 새로 알게된 어휘 만든 문장 활동계획 【수업기법 적용 시기】전개 단
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