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창작과 비평사, 1982.
MBC문화방송과 한국문예진흥원의 인터넷 홈페이지 1. 머리말
1) 탈(가면)이란?
2) 탈이 처음 나오게 된 까닭
2. 마당.터.판 그리고 놀이마당과 마당놀이
3. 전통적 놀이문화:마당에서 실내로, 다시 마당으로
4. 직선
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교육과정 속에서 그러한 학문적 성과를 도입하는 것은 우리나라 문학 생태학에 있어 중요한 과제 일 것이다.
※1차 참고 문헌
밤나라(김지하 시선집1), 김 지하, 솔, 1993
난장이가 쏘아올린 작은 공(제 3판), 조 세희, 문학과 지성사, 1993
참을 수
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시비가 일어날 수 있다.
결론을 내리자면, 문학 교육은 단순한 사실의 분석이나 지식의 전달뿐만 아니라 이를 출발점으로 삼아 진실한 "나와 우리의 삶"의 경험이 되도록 학생들을 도와주는 일이 아닌가 하는 새로운 사유로부터 시작되어야
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문학과 아나키즘 사상 - 신채호와 장용학을 중심으로 -, 한국현대문학 회 학술발표회자료집 2005년춘계 (2005년 2월)
최예열, 한국 전후소설 연구, 역락, 2005 1. 장용학에 대해서
2. 장용학의 삶
3. 장용학의 작품
(1) 요한시집
(2) 원형의 전
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문학과 전통문화
문학이론연구회 편(2000), 문학개론
http://news.khan.co.kr/kh_news/khan_art_view.html?artid=2006072318 30091&code=100100, 경향신문
http://news.khan.co.kr/kh_news/khan_art_view.html?artid=2006072318 30091&code=100100,창작과 비평
http://www.bookdaily.co.kr/bookdailys/, 북데일
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음악의 개념은 앙상블 연주를 통해서 획득된다. 악기연주는 물론 모든 음악적 활동은 암기하여 수행하도록 장려한다. 1. 단원설정
2. 단원 설정의 취지, 이유
3. 차시별 계획
4. 준비물
5. 수업전개
6. 평가계획·관점
7. 참고자료
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문학 비평의 방법과 실제 - 이선영 , 동인사
라캉의 재탄생 - 김상환·홍준기, 창작과 비평사
. www.naver.com
. www.yahoo.ac.kr
. www.daum.net 1.정신분석비평
1.프로이트
2.라캉
2.영화분석 - 싸이코
1.줄거리
2.주요내용
3.싸이코와 심리비
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시기 역사인식과 역사서술」, 『한국사』23, 한길사, 1976.
이만열, 「일제관학자들의 식민주의사관」, 『한국근대역사학의 이해』, 문학과지성사, 1981.
송찬섭, 「일제의 식민사학」, 『한국의 역사가와 역사학』下, 창작과비평사, 1994.
이기백
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시학파(實事求是學派)
Ⅱ. 경세치용학파(중농학파) 실학사상(실학파)
1. 유형원
2. 이익
1) 교육관
2) 교과목
3. 정약용
Ⅲ. 북학파(중상학파, 이용후생학파) 실학사상(실학파)
1. 유수원(1694-1755)
2. 박제가(1750~1805)
3. 홍대용(1731~1783)
4.
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소설로서의 공과와 한계점
2.6. 농민들의 각성과 연대성 확립
3. 고향」의 심화 비평
3.1. 다양하게 제시되는 농촌 현실 속 인물들
3.2. 서정적인 묘사와 아름다운 문체의 미학
3.3. 농촌현실을 재현한 리얼리즘의 성과
*참고문헌 Ⅰ. 序論
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