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문학
1)지방문학의 발달
2)통일 러시아 문학
3)혁명 전 근대문학
2. 러시아 고전주의의 발생
1)정치적·감상적 주제
3. 19세기 문학
4. 20세기 초의 문학
5. 혁명 이후 문학
6. 5개년 계획 문학과 사회주의 리얼리즘
1)전쟁문학과 주다
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표현 할 수있다. 여전히 이 작품의 해석은 다양한 시각으로 판단이 가능한데, 이렇게 다각도로 작품을 보고 논의함으로 또 새로운 생명을 불어넣을 수 있고 이것이 문학을 더욱 풍부하게 감상할 수 있는 방법일 것이다.
<참고문헌>
조연숙
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영역과 평가기준
1. 비평 이론의 영역
2. 비평의 기준과 영역
III.문학 비평의 형태
1. 역사주의 비평
2. 형식주의 비평
3. 사회 문화 비평
4. 심리주의 비평
5, 신화 비평
IV.현대비평의 경향
1. 현대비평의 흐름
2. 한국의 현대 비평
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三水甲山이 어디뇨
오고나니 崎險타 아하 물도 많고 山 Ⅰ. 민요시의 출현 배경
1. 시대적 배경
2. 20년대 시적 기류
3. 민요시의 출현 배경 및 근원
Ⅱ. 김소월(金素月)
1. 들어가며
2. 생애
3. 金素月의 작품분석
4. 문학사적 의의
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문학 통사2』, 지식산업사, 1983. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고려가요
1. 속요
1) 개념 및 명칭
2) 성격과 특성
3) 속요의 역사적 전개
4) 형식상 특징
5) 내용상 특징
6) 현대까지 이어지는 고려속요의 정서
2. 경기체가
1) 개념 및
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문학으로서의 기초를 다졌다고 평가하였다. 그리고 이러한 역사적인 현실을 바탕으로 앞 시기의 문학 유산과 창조 경험을 바탕으로 민족적 정서를 표현하였지만 문학 분야에서는 진보적인 세력과 반동적인 세력의 대립과 투쟁이 심각하였다
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표현생활
4) 언어생활
5) 탐구생활
Ⅲ. 2007년 개정 유치원 교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역)에 의한 만3세～4세 보육 계획안
1. 2007년 개정 유치원 교육과정에 의한 연간 보육계획안
2. 2007년 개
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문학 세계 연구, 깊은샘, 2001
* 이원희, 동시에 있어서 비유와 상징의 표현에 관한 연구, 진주교대 석사논문, 2000
* 이화여자 대학교 사범대학 인간발달 연구소, 전통놀이 이야기 및 동시의 통합적 적용방안, 총체적 언어적 측면, 1993 Ⅰ. 동
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표현한 것은 1908년경부터인 것으로 보인다. 단군의 자손으로 파악하여 혈연적 유대감을 강조하는 경향이 나타난 시기는 일제의 침략에 의해 대한 제국이 존망의 위기에 빠진 때이다. 일제의 침략에 저항하기 위해서는 한반도 주민들의 힘을
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정서의 자유로운 토로를 억제하던 것과는 달리 앙양된 사랑의 정서를 솔직하고 선명하게 표현하고 있으며 그러한 심리묘사의 섬세성과 참신하고 세련된 시형상의 창조자로써 17세기 이후에 대두한 서민문학의 선구자적 작품으로 되었다.\"고
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