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종류
Ⅲ. 현대의 주요 목록규칙(편목규칙)의 변천(발전)사
Ⅳ. 기술(記述)총론
Ⅴ. 표준서지기술법(KCR3중심)
Ⅵ. 표목( Heading)
Ⅶ. 한국문헌자동화목록형식 : 단행본용
Ⅷ. 목록의 현재와 미래
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학교 단계에서는 직업준비교육과 다양하고 특성화된 전문교육, 대학에서 전문 직업교육을 실시하는 기본 방향으로 설정한다.
Ⅶ. 향후 실업계고등학교(실업계교육)의 발전 과제
1. 체제 개선(학과개편)
1) 지식·정보화 사회에 부응하는 학과
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역할 차이를 극복하여 고려하도록 지도한다.
미래 유망 직종에 대한 탐색은 지속적인 관심이 요구됨을 강조한다.
3. 계열 및 학과 선택
1) 목표
다양한 정보를 수집하여 희망하는 직업과 관련된 계열과 학과를 선택할 수 있다.
2) 주요활동
대
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1) 개요
2) 지원내용
3) 이용절차
Ⅲ. 중소기업지원기관 대한상공회의소
1. 중소기업 인력개발 지원(289억원)
2. 중소기업 경영지원
Ⅳ. 중소기업지원기관 한국전자통신연구원
1. 데이터베이스 운영현황
2. 이용통신망
참고문헌
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학의 실증적인 성격은 실사구시 학문 태도를 낳았으며, 실생활에 활용되는 학문을 연구하게 하였다. 또한 실학은 사회모순 개혁을 개혁하려 하고 후에 개화사상가에게 영향을 준 근대 지향적 학문이라는 데에서 의의를 찾아 볼 수 있다.
실
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학습, 생활지도와 상담, 개인차의 진단, 특수아동의 발견 및 연구, 심리 또는 교육연구에 활용되어야 한다.
참고문헌
○ 김정권 역, 교육진단검사 실시요강, 특수교육
○ 강봉규(2001), 심리검사의 이론과 기법, 동문사
○ 김동인(1994), 심리검사
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학생의 지능이나 학력검사 결과는 한 학생의 현재 상태와 특징을 이해하고 그를 지도하기 위한 하나의 정보로 이해되어야 하며, 검사결과를 가지고 그 학생의 인간적 가치를 판단하고 규정하는 일이 있어서는 안될 것이다.
참고문헌
◇ 곽기
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탈로치의 사상을 다시금 머릿속에 새길 필요가 있다.
참고문헌
김정환. <페스탈로치의 생애와 사상> 서울 : 박영사
박의수외. <교육의 역사와 철학> 서울 : 동문사 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 페스탈로치의 생애
Ⅲ. 페스탈로치의 학문
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문과 뒷받침문장들로 구성되는 것이다. 맨 앞에 중심내용을 담은 소주제문이나 화제문이 나오고 이것을 상세하게 설명하거나 논증하는 뒷받침문장들이 그 뒤에 오는 것이다.
7. 참고 문헌
1) 고성환ㆍ이상진(2019), 글쓰기, 한국방송통신대학
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문 용어학이나 기술적 전문 용어학에 대해 아무런 말도 할 수 없다. 전문 용어학과 관계 있는 활동은 잘 알려져 있고 인정받는 다른 분야들, 즉 표준화 및 언어정책, 사전 편집학, 명명학 및 분류학, 문헌분석 및 정보처리, 번역학, 체계적 교육
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