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학 역, 『과학과 기술의 경제학』, 경문사, 1995
한문희, "21세기 생명공학의 육성정책", 1997.11
현병환, "한국의 생명공학 기술과 산업", 기술혁신학회 제1권 제3호, 1998.11.
______, "바이오 의약산업의 현황과 전망", 제약산업정보, 통권 32호, 1998.11
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학자들에 의해서 쓰인 역사서가 많습니다. 그렇기 때문에 고려시대의 역사를 부정적으로 보는 시각이 많이 들어가 있습니다. 그리고 오늘날 교육은 가장 많이 남아 있는 사료를 사용한 교육을 하기 때문에 조선시대의 역사사료를 많이 사용
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학교도 4종류로 나누어야 한다고 주장했다. 이와같은 코메니우스의 견해는 근대적 학교제도인 제6·3·3·4의 기본모형이 되었으며 그같은 그의 선견지명(先見之明)이 높이 평가된다. 그는 이 4단계의 학교교육의 목적·내 용·방법에 대해서도
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문 헌
고양곤(1994), "재가노인서비스 프로그램 개발에 관한 연구", 『한국사회복지』, 강남대 한국사회복지연구소.
김범수(1990), 『재가복지론』, 서울 : 홍익제.
______(1992), "재가복지의 이념과 실제", 『사회복지 제4호』, 평택대 사회복지학과.
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문헌 ≫ 丹齋申采浩全集(丹齋申采浩全集編纂委員會, 乙酉文化社, 1972), 丹齋申采浩先生誕辰100週年紀念論集(丹齋申采浩先生紀念事業會, 1980), 申采浩의 歷史思想硏究(申一澈, 高麗大學校出版部, 1981), 申采浩의 民族主義思想(崔洪奎, 丹齋申
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문헌>>
(논문) 조선시대 서원의 사회교화 연구(A Study on the Aspects of Social Education in the Sue-Won(書院) of the Chosun Dynasty) - 장재천 / 성균관 대학교 사범대학 연구소 서론
본론- 서원의 성립 및 배경/서원의 교육/사회적 기능/사회교화의 방법
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역량 5가지를 선정하여 각각의 역량을 어떻게 보완할 것인지에 대한 계획을 구체적으로 제시하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 평생교육사에게 필요한 역량
2. 자신이 보유한 핵심 역량
3. 보완해야 할 역량과 계획
III. 결 론
참고문헌
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탈코트 파슨즈의 분석적 접근
1. 사회적 행위의 구조
2. 사회 체계
3. 기능적 필요로의 전환
4. 통제의 정보적 위계
5. 일반화된 교환매체
6. 파슨즈의 사회변동론
7. 파슨즈의 인간조건론
5장 니클라스
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문헌
교육부, 평생교육백서, 교육부, 1997
권두승, 사회교육법규론, 서울:교육과학사, 1998
김남선, 사회교육개론, 서울:형설, 1997
문상주, 국가발전과 사회교육, 서울:청조사, 1993
문우사 편집부, 문교사회교육편람, 서울:문우사,1986
최운실, 한국
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, 새한출판사
ⅳ. 정상연(2003), 핵심 레크리에이션, 엘맨출판사
ⅴ. 최선숙, 레크리에이션 교본, 대한기독교교육협회
ⅵ. 한이석, 치료레크리에이션 이론과 실제, 정훈출판사
ⅶ. 한광일, 어르신 치료레크레이션, 대구미래대학 레크레이션
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