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조선시대 서원의 사회교화 연구(A Study on the Aspects of Social Education in the Sue-Won(書院) of the Chosun Dynasty) - 장재천 / 성균관 대학교 사범대학 연구소 서론
본론- 서원의 성립 및 배경/서원의 교육/사회적 기능/사회교화의 방법
결론
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서원 외에도 능주의 죽수서원(竹樹書院), 가평의 미원서원(迷源書院), 서울 도봉구의 도봉서원(道峰書院)등에 배향되었다. 또한 율곡 이이는 조광조를 김굉필·정여창·이언적 등과 함께 ‘동방 4현(東方四賢)’이라 불렀다. 그의 저서로는 《
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교육/정낙찬·이동기·채휘균 편저/영남대학교출판부) 1.서원
1)서원의 발생배경
가.관학의 부진
나.사림의 성장
다.주자 숭배열의 고조
2.서당
1)서당의 설립배경
2)서당에서의 교육목적과 내용 및 방법
가.교육목적
나.교육내용
다
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철학 이것이다(上), 서울 : 통나무, 1989
김충열 : 김충열 교수의 노자강의, 예문서원, 2004
김형찬 : 공자, 논어, 홍익출판사, 1999
이강수 : 노자와 장자, 도서출판 길
안길환 : 공자와 맹자의 철학사상, 명문당
유환구이홍우 편 : 교육의 동양적 전
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철학적 성격
강선복 - 퇴계 이황의 교육사상 연구, 연세대학교, 국립중앙도서관, 1992
김태준 - 홍대용 평전, 민음사
이문원 - 한국의 교육사상가, 문음사, 2002
이상곤 - 한국 실학사상, 대한출판
주칠성 - 실학파의 철학사상, 예문서원, 1996
한국
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16세기 朝鮮社會의 書院普及運動, 學生生活硏究銷補, 경상대학교, 1995
金大植, 朝鮮 書院 講學 活動과 性格, 敎育史學 硏究, 서울대학교 敎育史學會, 2001
채휘균, 조선시대 초기서원의 설립배경과 성격, 교육철학, 한국교육철학회, 2002
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paul eggen 외, 교육심리
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교육론 」, 철학과 현실사, 1995.
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박병기·추병환, 「윤리학과 도덕교육」, 인간사랑, 1996.
오영희 외, 「유아교육의 이해, 동문사」, 2006.
유병열, 「도덕교육론」, 양서원, 2004.
이돈희, 「도덕교육
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교육문제
2. 교육목회 개혁주의적 입장.
3. 교육목회적 교수방법
3.1 사라리틀의 교수 방법론
3.2 코메니우스의 교수-학습 이론
4.코메니우스의 범교육/범교사(Didactica magna)
5. 코메니우스의 교육사상과 목회철학
제2장 신앙공동체와
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교육 방안 - 한문소설 『열하일기』를 중심으 로」, 연세대 교육대학원 석사논문.
김영동(1987), 「연암 박지원의 소설연구」, 동국대학교 박사학위논문.
김일근(1956),「燕巖 소설의 근대적 성격」,경북대논문집1.
김창주(1997),「연암박지원의
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서원대학교 건축학과에서 의미 있는 성장과 기여를 이루어내고 싶습니다. 1. 건축에 대한 관심과 열정을 보여준 경험에 대해 구체적으로 서술하시오.
2. 팀 프로젝트 또는 협업 경험이 있다면, 그 과정에서 본인이 맡았던 역할과 배운 점
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적용되어 불량률이 감소한 사례를 접하며, 품질 관리의 효과를 몸소 체험하였습니다. 이러한 경험을 통해 품질에 대한 철학과 실무 능력을 동시에 갖추게 되었습 1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
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교육환경을 조성하겠습니다. 끊임없는 자기 개발과 성찰을 통해 철학교육의 품질을 높이는데 최선을 다할 것입니다. 입사 후 이러한 포부를 실현하여 어린이들이 스스로 생각하고 질문하며 성장할 수 있는 교육 환경을 만들어가겠습니다. 철
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교육의 질을 높이고, 학교 전체의 교육 역량 강화를 위해 노력하겠습니다. 이 모든 노력을 통해 학생들이 개개인의 꿈과 목표를 실현할 수 있는 건강한 성장의 길잡이 역할을 충실히 수행하는 교육자가 되고자 합니다. 1. 본인이 교육철학
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교육 정책과 프로그램을 제시하여 교육의 공공성과 포용성을 높이는 데 최선을 다하겠습니다. 1. 본인의 교육철학과 이를 바탕으로 한 교육 실천 사례를 구체적으로 서술하시오.
2. 교육사철학전공을 선택한 이유와 앞으로의 연구 및 활
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 가격 : 1,000원
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