|
문이다. 따라서 본 연구에서 규정할 평가부문과 평가항목 및 가중치는 공동연구자들과의 토론과 기 발표된 국내외 도서관평가지표를 분석함을 통하여 선정하고, 각 항목별 세부 평가지표는 국내 124개 주요대학의 통계를 기준으로 하되, 향후
|
|
|
web.kribb.re.kr(생명공학 연구원)
뉴스와이어(서울)- 2005/5/26
kbs 사이언스21 맞춤의약 1. HGDP의 정의 및 배경
2. SNPs과 DNA칩
3. PCR기법 및 응용
4. 약리유전체학
5. 생명공학의 미래 그리고 윤리
♣ 결 론
♣ 참고문헌
|
|
|
학문과 문화학의 인프라 구축을 통해 인문학은 제 2의 르네상스시대를 맞을 수 있다고 본다. 권력은 통합체제에서 지방으로 분권 화되고 학문은 분업화에서 통합학문으로 바뀌는 탈 근대 시대에 인문학은 과거로 돌아가 인문학을 통합해야
|
|
|
도서관과 PC룸을 오가면서 장시간 하나의 주제에 매달려 있는 제 자신이 뿌듯하기도 합니다.
3. 참고문헌
국가정보론-문정인 편저-박영사-2002년
국가정보의이해-강원준-도서출판 서석-2005년
국가정보학-국가정보포럼-박영사-2006년
국가정보
|
|
|
과정
1. 문제의 발견
2. 대안의 개발
3. 대안의 분석
4. 방안의 선택
Ⅵ. 의사결정의 모형
1. 합리적 모형(rational model)
2. 준합리적 모형(satisfying model)
3. 정치적 모형(political model)
4. 쓰레기통 모형(garbage can model)
Ⅶ. 결론
참고문헌
|
|
|
학문이라고 말했다.
나또한 매력적 학문에 도전하고 있다는 자부심과 함께 언젠가 다른 사람들보다 더 많이 글로 표현하고 수치로 표현할 수 있는 능력을 갖추어 가길 바라며 부단히 노력할 것이다.
Ⅹ. 참고 문헌
Ⅱ. 근대 경제학 이전의 변
|
|
|
문헌
-민관식(2005), 한국교육의 개혁과 진로 , 광명출판사, p98-105
-국회도서관 입법조사국(2003), 우리나라의 고등교육개혁안, 대한민국 국회 도서관, p189-211
-정영수 외, 한국교육정책의 이념, 한국교육개발원
-한국교원단체총연합회(2003.11.1), 대
|
|
|
학의 학생에 비해 정체성 문제로 어려움을 겪을 학생들을 위해 대학교, 학과, 동아리 차원의 다양한 사이버공동체를 운영하여야 할 것이다. 또한 가끔은 오프라인 모임을 갖고 교수와 학생, 학생과 학생이 얼굴을 마주하며 학문과 인생에 관
|
|
|
학습의 기초를 마련해 주는 데 중점을 둔다.
참고문헌
김영채 역(1993), 독서 방법론, 서울 교학사
김경일(1996), 독서교육론, 서울 일호각
남미영(1994), 자녀의 바른독서지도, 서울 사회교육협의회
손정표(1993), 독서지도 방법론, 서울 학문사
서울
|
|
|
단이 아니라 사회적으로 필요한 공공 영역에서 전문적인 소양이 필요한 전문 인력을 의미한다.(예를 들면 행정직 공무원이나 법률적 공무원, 문화영역 전문 인력 평생교육사 도서관 운영자 박물관 운영자 등등)
⑤ 학문중심 대학원은 학문
|
|
메뉴펼치기
