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탈리즘』. 서울: 교보문고, 1991.
조혜정. 『탈식민지 시대 지식인의 글읽기와 삶읽기』 권1~3. 서울: 또하나의 문화, 1992~1994.
김영민. 『탈식민성과 우리 인문학의 글쓰기』. 서울: 민음사, 1997.
마단 사럽 外. 임헌규 역. 『데리다와 푸꼬, 그리고
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4 3항쟁) 인권담론
Ⅸ. 한국 근현대사(근대사)의 제주 4 3사건(제주 4 3항쟁) 특별법
Ⅹ. 한국 근현대사(근대사)의 제주 4 3사건(제주 4 3항쟁) 행정조치
?. 한국 근현대사(근대사)의 제주 4 3사건(제주 4 3항쟁) 기념사업
?. 결론
참고문헌
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설명
(1) 직접 인용1
가. 모방론
나. 쾌락론
다. 효용론
(2) 직접 인용2
가. 모방론
나. 쾌락론
다. 효용론
(3) 직접 인용3
가. 모방론
나. 쾌락론
다. 효용론
(4) 직접 인용4
가. 모방론
나. 쾌락론
다. 효용론
Ⅲ. 결론
참고문헌
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탈)식민성 연구」, 국학자료원, 2002.
최서해,「<홍염>과 <탈출기>」, 곽근편,『최서해 작품,자료집』, 국학자료원, 1997. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 알아보기
1. 신경향파 개관
2. 전기적 고찰
3. 심리 정신분석적 고찰
4. 문학사적 자리매
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교과목
1. 기존의 교과영역 간의 관계를 조정하는 가이드라인으로서의 문화교육
2. 모든 교과영역과 교과목의 내용을 조정하는 가이드라인으로서의 문화교육
Ⅷ. 문화교육의 예술교육
Ⅸ. 문화교육의 제고 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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문헌
◇김석영, 서사시『금강』의 탈식민성, 한민족어문학제39집(2001)
◇스티븐 커(박성관역),『시간과 공간의 문학사』,휴머니스트(2004)
◇신동엽,『錦江』,창작과비평사(1989)
◇이영섭, 신동엽의 서사시 『금강』연구, 한국문학연구학회(1995
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문헌
○ 강신복(1996), 체육교육과정 분석과 수준별 교육과정 개발, 한국교육학회 교육과정연구회
○ 강신복(1994), 체육교육과정, 서울 보경문화사
○ 교육부(1999), 초등학교 교육과정 해설(v)-체육·음악·미술·외국어, 대한교과서 주식회사
○
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4. 일본의 대안교육 정책
Ⅵ. 대안학교의 여러 쟁점들
1. 대안학교 제도화에 관한 쟁점
2. 대안학교‘인가 기준’에 관한 쟁점
Ⅶ. 대안학교의 발전 방향
Ⅷ. 정리 및 제언
《참고문헌》
◇첨부자료 1◇
◇첨부자료 2◇
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문헌 *
1. 박낭자양승희(2002), 주제중심 통합교육과정의 이론과 실제, 창지사
2. 권영례서영숙(2003), 교과교육론, 교과교육론 별책, 한국방송통신대학교출판부
3. 홍순정이기숙(2002), 유아교육과정, 한국방송통신대학교출판부
4. 유치원 교사용
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. 미술교육의 창의성중심미술교육
Ⅷ. 미술교육의 개선 방향
1. 미술에 대한 이해 교육
2. 교사의 적극적이고 체계적인 지도
3. 교육과정의 다양화
4. 문화 교육으로써 실질적인 전통 미술 교육
5. 삶 속의 미술교육
Ⅸ. 결론
참고문헌
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