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는 점에서 다시 한번 생각해보게 되었다.
처음에 금산사에 왔을 때에는 작은 규모의 사찰이라고 생각했었다. 그런데 이렇게 문화재 하나하나 돌아다니면서 자세히 살피다보니 금산사라는 곳이 얼마나 넓은 곳이었나 새삼 느끼게 되었다.
마
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정의 내력을 나타낸 연표와 지도 만들기
전체학습
개별학습
예습과제장
나. 평가 계획
평가번호
학습단계
평가자
평가방법
평 가 내 용
①
전개
교사
관찰 및 구술평가
연표와 역사지도를 활용하여 문화재의 위치와 건축 연대를 찾아 낼 수
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신상이래.
3. 활동방법에 대해 알아본다.
[게임방법]
1) 두 명의 유아가 게임판을 나눠 갖는다.
2) 세계 여러나라 문화재 그림카드의 그림이 보이지 않도록 모두 바닥에 뒤집어놓는다.
3) 주사위를 던져 나온 숫자를 살펴본다.
4) 주사위의 숫자
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터는 무선용역경비 업체인 KT텔레캅이 경비하도록 하였는데 이것이 방화범이 접근이 용이하게 하였다는 화근이 되었다는 비판을 받고 있다. 2005년부터는 삼성 에스원에게 유료로 맡겨오다가, 예산절감을 이유로 2008년 1월 문화재 지킴이 캠페
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문화재 교육을 통한 민족의 자긍심 교육이 필요하다. 월드컵은 청소년들에게 할 수 있다는 자신감과 우리 나라를 자랑스럽게 생각하게 하는 계기가 되었다. 이러한 효과를 지속하기 위해서는 우리 민족 문화의 우수성을 인식하도록 하는 교
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문화재의 멋과 소중함을 보다 많은 사람들에게 알리기 위해 ‘간결한 대중적 글쓰기’ 방식을 택했던 것이다.
저자의 섬세하고 다정한 해설은 어느 독자가 읽어도 이해하고 받아들이기에 어려움이 없어서 그것은 마치 옛이야기 같다.
그리
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문화재단이 삼성 미술재단으로 새 출발할 즈음 호암 미술관 건립에 박차를 가하면서 민족예술, 전통계승 수용, 전시 등의 활동을 재단의 새로운 사업영역으로 개척하였다. 호암은 30대 초반 대구에서 양조업을 경영할 때부터 이에 우리의 고
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문화재를 체험해 봄으로써 고장 문화재에 대한 인식을 새롭게 할 수 있다.
셋째, 고장과 민족의 문화적 창조성에 대하여 긍지를 가지며 애향심을 고취시킬 수 있다.
넷째, 고장 문화재에 대한 안내자 역할을 충실히 할 수 있다.
다섯째, 차시별
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문화재에 대한 복원이 너무나도 허술하고 엉성하다는 부석사에 대한 아쉬운 점이 있었다. 조사당은 그냥 시멘트도 만든 창고처럼 보였고, 무량수전 위에 얹혀 있는 기와와 서까래도 원래의 것과 너무 차이가 많이 나 보여서 문화재를 공들여
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문화재가 130년 만에 베냉으로 반환되었다. 이 문화재 반환의 배경과 내용에 대해 조사하고, 이에 대한 자신의 의견을 쓰시오.
- 목 차 -
1. <단답형 문제> 멀티미디어 강의와 교재의 1강 – 7강을 참고하여, 괄호 안을 알맞게 채우
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