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건설
2. 북한의 교육제도
1)학제
2)무상교육제
3)교육과정
3. 교육의 기본원리
1) 주체사상 중심원리
2) 증오교육의 원리
3)허위와 허구의 원리
4. 북한교육의 특징
1)조기교육
2) 집단주의
3) 사회주의 교육
5. 결 론
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문화 시대의 사회 계층 구조 변화, 중앙대학교 문화콘텐츠기술연구원
◇ 김정환(2009), 4-8 계층구조를 이용한 행성규모 다단계 지형 구축, 한국지형공간정보학회
◇ 김해룡(2003), 지방행정조직 계층구조개편의 법적 과제, 한국지방자치법학회
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특징
5.역사교과서에서 보여지는 사상
5-1자유주의론
5-2.자유주의 사관의 배경
5-3.자유주의 사관
5-4.자학사관
5-5.내셔널리즘(Nationalism)
5-6.황국 사관
5-7제국주의
6.역사교과서를 왜곡하는 이유
6-1.일본 젊은이들의 역사인식
6-2.현대
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양극화의 원인에 따른 해결 방안
Ⅳ. 부동산 시장 양극화 해소를 위한 토지정책 방향
Ⅴ. 결론
1. 노무현 참여정부의 부동산 정책 평가
2. 노무현 참여정부의 부동산 세제정책 평가
3. 부동산 소유구조 통계 공개의 필요성
참고문헌
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Ⅱ. 본론
1. 가사의 전체적 개론
2. 속미인곡 작품 분석
1) 속미인곡 외적 분석
2) 속미인곡 내적 분석
3) 사미인곡과의 비교
3. 문화콘텐츠 실용화 방안
1) 속미인곡의 에듀테인먼트
2) 속미인곡의 드라마 화
Ⅲ. 결론
-참고문헌
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제6권』, 한국정신문화연구원, 1993 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법론 및 분석틀
Ⅲ. 한국과 베트남의 민족주의 형성과 전개
Ⅳ. 한국과 베트남의 해방 전후 남북 각 지역별 역사전개와 그 특징
Ⅴ. 한국과 베트남의 다른 길
Ⅵ. 결 론
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개념
2. 주요 용어 해설
(1) 제국주의(帝國主義)
(2) 신식민시대(新植民時代)
(3) 탈식민주의에서의 ‘장소’
(4) 양가성과 모방 그리고 혼성성
(5) 오리엔탈리즘(orientalism)
(6) 헤게모니(hegemony)
3. 주요 이론가
(1) 식민지 주체형
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문화 콘텐츠의 경쟁력 강화에 있다고 해야 할 것 같다. 새 장르 개척과 콘텐츠 질의 개선을 위해 끊임없는 노력을 기울여야 하는 것이다. 예를 들어 그 사회의 문화적 특징을 가장 잘 드러내주는 전통예술이나, 문화예술의 특징을 가장 잘 드
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문화사, 단국대학교출판부
이순권 저, 2006, 희소 공통 역사, 열린교육
http:/blog.naver.com/woonjin1
http://cyberschool.co.kr/(사이버 스쿨)
http://khweb.kyunghee.ac.kr/(경희대학교) Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 전근대사화란
Ⅲ. 동양의 근대
1. 중국의 근대 개혁운
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개할 수 있는 기초가 되었던 것이다.
참고문헌
* 박민영, 한말 의병 전쟁의 전개 양상, 광복회
* 박찬익(1997), 민족문화와 의병사상, 도서출판 박이정
* 신용하(2003), 의병과 독립군의 무장독립운동, 지식산업사
* 이은상(1990), 한국독립운동사 자
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