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일본의 역사교과서 문제와 내셔널리즘의 동향』(올바른 한일관계 정립을 위한 한국의 역사학 관련 학회 공동 심포지엄,2001.3.19)
4)정재성,「 '새역사교과서를 만드는 모임'의 역사교과서와 한국관련서술의 문제점」『일본의 역사교과서 문제
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왜곡 교과서 집필을 주도한 ‘새역사교과서를 만드는 모임’을 지원한 의원 단체로, 이들은 “일본 역사 교육엔 심각한 문제가 있다. 이른바 위안부 문제가 왜곡돼 전달되고 있다”면서 “국민운동을 다이내믹하게 전개해나가겠다”고 밝히
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일본편
1. 역사교과서 왜곡문제, 왜 중요한가?
2. 역사교과서 왜곡의 제도적 배경
3. 일본교과서 왜곡의 역사
4. 교과서 파동의 배경과 특징
5. 일본교과서 문제의 현 단계
6. <새역사교과서>
7. 역사교과서 문제
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교과서 반대성명(01.02.27)
자료 3. 일본 역사갈등 확산조짐(01.02.20/한겨레)
자료 4. 일 역사학자들, “역사왜곡말라” (01.02.16/세계일보)
자료 5. “일본기독교인 십계명위반 천왕숭배·학살·성노예 만행” (01.09.27/국민일보)
자료 6. "日, 2차대
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일본의 역사교과서 왜곡문제를 走馬看山격으로 개관해 보았다. 필자는 일본에서 역사교과서 왜곡 움직임이 지속적으로 일어나는 이유가 일본의 특수한 역사적 경험에서 기인한다는 전제하에 메이지유신이래 '모임'에 의해 주도된 현재의 역
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