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교육개혁 동향과 특징, 한국비교교육학회 - 김필동(2010), 일본 국립대학 법인화 과정에 관한 연구, 한국사회사학회 - 김흥규(2001), 한국과 일본 대학생의 직업관에 대한 비교연구, 아시아태평양교육발전연구단 - 현경석(2007), 일본 대학교육의
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미국유아교육사. 이원용. 교육과학사(1998) - P 25~27, P 36~40, P 47~50, P 51~79, P 88~94, P 95~124, P 179, P 185~326 1. 19세기 아동중심교육의 시작 2. 20세기 아동중심 교육의 시작 3. 소수여성이 수행하기에 벅찬 일 - 미국의 유아학교와 가정학교 4. “어
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제 7 절 교원연수의 개선방안 1.일본과 미국의 교원연수제도 2.우리나라의 교원연수의 개선방안 제 8 절 21세기 교원의 사명과 역활 1. 들어가는말 2. 21세기 교원의 사명과 역할 3. 맺는말 학교쟁점에 관한관한 나의 견해
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교육연구개발 연계체제(ER&D Network)세미나, 2003 ◇ 한만길, 교장임용제도의 다양화 방안, 한국교육개발원, 2004 ◇ William L,Sharp·Ph,D·James K·Walter·Ed,D, 고영진 역, 학교경영자로서의 교장(The Principal As School Manager) Ⅰ. 서론 Ⅱ. 교장의 역할
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교육에 도입하여 교육의 정보화에 성공하여야 한다고 주장하고 있다. 최첨단 정보기술 혁명은 교사의 역할, 공부하는 장소로서 교실의 개념, 교육방법, 교육과정 등 지금까지의 학교 교육체제에 엄청난 변화를 일으키리라고 예측하고 있다.
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교육의 본질과 초등학교의 본질에 차이가 있다고 인식하는 사람들이 적지 않다. 이것은 잘못이다. 다만, 차이가 있다면 유아기와 아동기의 발달적 차이에 기인한 교육매체, 교수방법, 교육환경 체제 등의 차이일 것이다. 4. 의도성 대 비(非)
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교육여건 악화 (3). 교육소외 특수교육의 경우 표 5. 장애인 취학률 빈곤으로 인한 학업중단 표 6. 교육기회의 충족도 및 미충족 이유 표 7. 2003년도 학업중단 학생수 ③. 외국인 노동자 표 8. 국내 학교에 다니는 외국인 노동자 자녀의 학
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교육, 서울 : 집문당, 1999 * 강만철·노희선·손승남·송현종·이두휴·최미숙, 한국교육의 이해, 교육과학사, 1999 * 박찬석, 한국의 통일교육 변천에 관한 연구, 서울대학교대학원 박사학위논문, 1998 * 통일부, 통일 교육 기본 지침서 * 통일부, 통
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학교 홍승정(2011), 원격교육을 위한 절차적 시뮬레이션 프로그램 개발, 관동대학교 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 원격교육의 개념 Ⅲ. 원격교육의 역사 Ⅳ. 원격교육의 필요성 Ⅴ. 원격화상교육(원격화상학습, 원격화상수업)의 특징 Ⅵ. 원격화
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학부모와의 관계 ○ ○ 동료적 관계성 확립 ○ ○ ○ 학생성적 평가 ○ ○ ○ ○ ○ ○ 교사평가 ○ ○ ○ 수업에 대한 책무 ○ ○ ○ 간접적인 수업지도성 직접적인 수업지도성 학교비전 제시 - 교육목표 설정 - 높은 기대 - 의사소통 수업개선
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