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교육과정을 개선함으로써 학교를 안에서부터 바꾸는 일이 아니라, 학교를 완전히 사회의 필요에 맞게 학교제도를 전체적으로 바꾸는 일이다. 우리 앞에 놓인 과업은 개혁이 아니라 혁명의 성격을 띤 것이다. 그리고 이 일에서 학자가 어떤 역
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교육의 목적은 문화적 위기에 처해 있는 사회를 교육을 통하여 개혁하고 재구성하는 데 있다. 그렇게 하기 위하여 종래의 교육체제를 개혁하여 새로운 프로그램을 제정해야 한다고 한다. 그리고 브라멜드가 말한대로 그 교육의 목표는 \'민주
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교사, 학부모 등 교육주체가 감당해야 하는 고통이나 희생쯤은 안중에도 없다는 식이다.
제7차 교육과정이나 수행평가 사태는 \'왜, 무엇을, 어떻게 가르쳐야 할 것인가?\'에 대한 교육철학적 입장이 간과되고, 교육과정 운영의 방법론의 세련
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목표를 가지고 등장하였다. 하지만 자율형 사립고를 반대하는 목소리를 들어보면, 교육양극화와 현대판 신분제의 부활을 불러올 것이라는 등의 우려를 나타내고 있다. 학교 다양화가 아니라 입시 명문고를 지향하는 교육과정과 내용으로 학
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교육으로부터 창의성 계발의 교육을 변화한다.
3) 포스트 모던적 교육과정은 알려진 것을 전달하는 것이 아니라, 알려지지 않은 것을 탐구하는 데 있다.
4) 교육목표의 인지적 영역과 정의적 영역의 구분을 요한다.
(4) 포스트 모던적 교육의
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목표로 하지 않는다. 섬머힐 학교는 학생들 스스로가 자신이 누구인지, 무엇이 되기를 원하는지를 결정할 수 있는 환경을 제공하는 것을 목표로 한다. 섬머힐 학교는 교육당국이 정한 국가 교육과정을 따르지 않는다. 섬머힐 학교의 교육과정
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교육” 이라는 새로운 교육모델 제시
ㅇ 크게 독일의 개혁교육운동과 미국의 진보주의 교육운동으로 나눌수 있음
가. 독일의 개혁교육 운동
1) 전원기숙학교 운동
ㅇ 도시가 아닌 전원에서, 지식전달이 아닌 인격형성 교육을 목표로 함
ㅇ 교
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교육적,사회주의자로서,개혁사상에 기초하여 초등학교와 유아학교 창설, 사회적 환경은 국가적 제도에 의해 수립되어야 하므로 국가는 교육제도를 확립하고 공교육제도를 실시하여 사회개혁의 수단으로 삼아야 한다고 강조함.
13. 미국교육
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교육적,사회주의자로서,개혁사상에 기초하여 초등학교와 유아학교 창설, 사회적 환경은 국가적 제도에 의해 수립되어야 하므로 국가는 교육제도를 확립하고 공교육제도를 실시하여 사회개혁의 수단으로 삼아야 한다고 강조함.
13. 미국교육
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교육이 성인 입장에서 이루어져서는 아니되 고, 아동의 경험, 흥미, 관심, 발달 수준 등 아동의 입장에서 교육이 이루어져야 한다고 주장 함
①듀이(J. Dewey) - 근대적인 아동중심 교육과정을 처음으로 실시함
듀이에게 있어서 교육목표는 아동
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