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교육운동이란 자유롭게 자기 운명을 개척하는 인간을 양성하는 학교교육의 내용적 운 동이다.
⑵ 신학교: 아보스홈에 설립된 신교육운동의 최초학교(최초의 사람은 데모랑)
⑶ 전원학교: 릿츠가 세움. 환경론에 입각한 실과적 교육과정
교
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경쟁력을 높일 것인가에 초점을 모을 수 있다.
참고문헌
www.president.or.kr
www.goodcitizen.or.kr
www.kwandong.ac.kr
www.peoplepower21.org 1. 서론
2. 참여정부의 정치개혁
3. 참여정부의 행정개혁
4. 참여정부의 통일외교개혁
5. 결론(발전방향)
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교육철학과 교육과학의 비교
(3) 교육철학의 필요성
2. 교육철학의 탐구영역
1) 교육 목적의 영역
2) 교육 과정의 영역
3. 교육체제나 제도의 영역
4. 교육에서 사용되는 언어, 논리, 이론 등의 영역
3. 현대교육사조
(1) 미국의 4가지 교육사조
(2)
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목표달성을 위해 제안되는 제 계획의 l용 및 각 계획 하에서 수행되는 가업내용과 양, 그리고 얻어질 성과의 양적 측정 자료가 표시되는 예산이다.
이 제도는 교육계획의 공식화된 접근방법이다. 대안의 개발과 평가, 선택, 환경의 개선, 동일
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교 교사들은 지방정부의 간섭을 받지 않고 자율적으로 학교 운영이 가능하며, 교사들은 일반학교 교사와 같이 국가수준의 교육 과정을 가르치고 평가를 실시한다.
재정지원학교의 출현과 함께 1988년 교육개혁이후 공교육과 사교육의 경계가
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미국의 앨 고어(Al Gore) 부통령은 모든 미국 시민들이 언제, 어디서나 최상의 교육을 받을 수 있도록 자국의 모든 교실, 도서관, 병원을 초고속정보통신망에 연결하여 컴퓨터 통신을 이용한 교육개혁의 비전을 제시하였다.
미국의 국가 정보 기
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교육 과정(National
-Curriculum)을 제정하고 유아교육기관에서‘학습 목표
(Learning Goals)’를 달성하도록 하였다.
▶ 1997년 슈어 스타트(Sure Start) 시작: 저소득층 만 4세
미만의 유아와 가정을 대상으로 유아교육을 확대 1. 미국
2. 영
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교과를 융합한 교육 과정을 제공하여 리더십을 지닌 창의적인 인재를 육성하는 것이 교육 목표이다. 또한 IASA에서는 우수한 교사를 양성하기 위한 방법으로 CTI(The Cha is Teacher Institute)를 진행(한국과학창의재단, 2012)하고 있으며 우수 교육자
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과정과 경로에 초점을 두고 정의하는 것이다.
이 관점에서 교육행정은 교육활동을 지원함에서 기준의 설정과 유지, 인적 물
적, 기타 여러 측면에서의 지원과 조성을 하는 동시에 계획과 정책결정, 집행과
지도, 통제와 평가 등 일련의 복합
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교욱관 설치
-몬테소리 전문대학 설치
4) KMS 정규교육과정
① 몬테소리 교육과정
KMS 몬테소리 교육과정은 국제적 규준에 맞추어 영아자격사, 유아자격사, 초등자격사 과정으로 세분화하여 진행되며, 몬테소리 전문가육성 협회(AMI), 미국
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