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문학작품이 쓰여질 것이다.
Ⅲ. 결 론
부가적 비평 방법 중 6가지의 문학 비평 방법을 제시 했는데, 앞에서 배운 많은 비평방법을 더해서 이것들을 통해 문학 작품을 더 잘 볼 수 있도록 판단하고 분간할 수 있는 눈을 키워 나가는 것이 중요하
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문학과 지성사,1983)는 ‘정의로운 사회 구현’이라는 구호 아래 숙정과 통폐합 바람이 부는, 연일 컬러 TV에서 ‘팔육 팔팔’을 떠들던 80년대 초 한국을 배경으로 한다. 그래서 시인은 불순하기로 한다. 골목벽보, 시사만화, 속칭 ‘빨간책’
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문학
2. 르네상스문학
3. 고전주의문학 古典主義文學
4. 계몽주의문학 啓蒙主義文學 (literature of enlightenment)
5. 낭만주의문학 浪漫主義文學 (romantic literatures)
6. 사회주의리얼리즘 社會主義- (socialist realism)
7. 사회주의 社會主義 (soci
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문학교육론 』, 문예출판사, 1987, 190면 참고.
18 같은 책, 218면 참고.
19 같은 책, 225~7면 참고
20 이상섭, 『르네상스와 신고전주의 비평』(민음사, 1985), 250면.
21 같은 책, 274면.
22 김대행, 「인간화 교육과 문학의 역할 」 (제1회 한국문인협회 세
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미국의 해체 이론
제 5 장 독자지향 이론
1. 주관적 관점
2. 제랄드 프린스: `피서술자`
3. 현상학
4. 볼프강 이저: `내포된 독자`
5. 한스 로베르트 야우스: 기대 지평
6. 스텐리 피시: 독자 경험
7. 마이클 리파테르: 문학적 능력
8. 조나단
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문학」. 풀빛 1990.
백낙청. 「민족문학의 새단계」. 창작과 비평사 1990.
조정환. 「민주주의민족문학론과 자기비판」. 연구사 198
신승엽. 「민족 문학을 넘어서」. 소명출판 1998 ◇서론◇
☞1980년대 시대적 배경
☞1980년대 문학의 흐름
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문학 역사
1)19세기 이전의 아동문학
2)19세기의 아동문학
(1)영국의 아동문학
(2)프랑스의 아동문학
(3)독일과 이탈리아의 아동문학
(4)북유럽의아동문학
(5)미국의 아동문학
3)20세기의 아동문학
(1)영국의 아동문학
(2)프랑스의 아동문학
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문학 현상론적 문학 교육의 관점을 처음 도입한 것은 현행 제6차 교육 과정이다. 현행 교과서가 학습자의 ‘배경 지식(schema)’을 강조한 것도 이 때문이다. 제6차 고등 학교 문학 교육 과정과 교과서는 학습자 중심의 교수?학습 체제로 이루어
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문학비평의 이해와 활용』,경진,2009.
윤동주지음, 홍장학엮음,『정본 윤동주 전집』, 문학과 지성사, 2007
백석지음, 백시나 엮음『나와 나타샤와 흰 당나귀』다산초당, 2005 Ⅰ. 서론- 역사주의 비평의 개념과 철학적 배경
1. 역사주의 비평
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문학은 어떻게 평가가 될까. 1. 서론
연구방법
2. 본론
시대 흐름에 따른 환상문학
1 단계. 환상의 도입기
2 단계. 초창기 판타지
3 단계. 본격적인 환상문학의 발전기
4 단계. 20세기 초의 미국 : 코스믹 호러와 히로익 판타지
(판타
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