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미술관 http://www.mfa.org/
.워싱턴국립회화관 http://nga.gov/
.세계어린이미술관 http://naturalchild.org/gallery/
아동미술관
.아동미술의 세계 http://kidart.pe.kr/
.아동작품갤러리 http://www.djohnson.com/
.연령별그림제시 http://www.telenaut.com/gst/
4. 효율적인 ICT 교육
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미술과 교육과정의 조소지도 내용
4. 초등학교 미술과 조소 영역의 단계별 지도 요점
5. 조소의 기본 조형
1) 공간 및 형태
2) 공간과 형태의 관련성
3) 공간 및 형태지각의 경험
Ⅵ. 초등학교 미술과(미술교육)의 미술관교육
1. 미술관교육
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감상’활동은 우리의 일상생활과 밀접하게 관련되어 있기에 가정과의 연계성이 더욱 필요하다고 본다.
Ⅸ. 결론
미술교육의 방법을 학생들의 삶과 밀접하게 관련시킨다는 것은 미술교육을 학생 위주로 이끌어 감을 의미하며 교사가 체계적
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미술 교육의 독자적인 체험체계로 인식되어 오로지 표현, 감상과 직결되는 학습활동으로 제한하기 쉽다. 따라서 미적 체험활동의 의미를 미술과 생활의 연관으로 본다면 ‘미술과 생활’이 보다 구체적이고 쉬운 개념이며 초등교육과정에
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감상’활동은 우리의 일상생활과 밀접하게 관련되어 있기에 가정과의 연계성이 더욱 필요하다고 본다.
Ⅹ. 결론
미술교육의 방법을 학생들의 삶과 밀접하게 관련시킨다는 것은 미술교육을 학생 위주로 이끌어 감을 의미하며 교사가 체계적
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미술 영역간의 통합적 제재 및 활동으로 재조직하여 자료화하는 일도 매우 의미 있는 활동이다.
아동의 올바른 인격 육성을 위해서는 어릴 때의 교육이 무엇보다 중요하다. 미술교과는 다른 교과보다도 창의적으로 아동의 사고력을 개발할
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교육 프로그램의 개발 사례연구 : 신문 박물관을 중심으로」, 경희대학교 교육대학원 박물관·미술관 교육전공, 2011 1. 서론
2. 가족의 개념
3. 가족의 의미
4. 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용
5. 가족교육의 개념 및 기본 원리
6. 가
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교육적 도전
5) 시사점
3. 문화와 교육의 관계
1) 문화와 교육의 상호 의존적 관계
2) 문화가 교육에 미치는 영향
3) 교육이 문화에 미치는 영향
4) 문화와 교육의 상호작용
5) 문화와 교육의 관계가 현대 사회에 미치는 의미
6) 시사점
Ⅲ
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유형
• 관객공간의 고려할 사항
• 수직적 기능계획
• 전시공간의 평면 형태
• 전시실의 순회형식
• 전시공간의 동선계획
• 미술관의 영역과 소요실 및 주요기능
• 사례 1
• 사례 2
• 결
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교육의 필요성
3. 노인 미술 교육프로그램 선정
1) 노인 미술 교육프로그램의 현황
(1) 노인 미술 교육프로그램의 종류
(2) 노인 미술 교육프로그램의 실시 현황
2) 노인 미술 교육프로그램의 내용
(1) 노인 미술 감상 프
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