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교육의 목표 및 내용
1) 다문화교육의 목표
2) 다문화 교육의 내용
Ⅳ. 유아 다문화교육의 실태
Ⅴ. 유아기 다문화교육의 중요성
Ⅵ. 다문화교육을 위한 교실환경
1) 시각적이고 심미적인 환경구성
2) 책
3) 극 놀이 자료
4) 미술자료
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미술사, 도서출판 예경
▷ 김지현, 유럽의 미술관, 도서출판 El camino, 1995
▷ 미술양식의 역사, 미술문화
▷ 바로크, 로코코, 문화교육출판사, 1964
▷ 손에 잡히는 미술사조, 도서출판 예경
▷ 서양 복식사, 형설 출판사
▷ 홍을미, Rococo의 직물
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미술관 편저, 『루이즈 브르주아: 기억의 공간』, 도서출판 삶과 꿈, 2000.
로지카 파커, 그리젤다 폴록, 『여성, 미술, 이데올로기』, 이영철, 목천균 옮김, 시각과 언어, 1995.
로리 슈나이더 애덤스, 『미술사방법론』, 박은영 옮김, 조형교육, 19
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미술의 해학(사찰의 구석구석), 불광출판사
권택영 저(1990), 포스트모더니즘이란 무엇인가 : 자연주의에서 미니멀리즘까지, 서울 : 민음사
김병종 저(1994), 미술강의, 통나무, 서울
김수영역(1995), 재미있는 미술 공부, 서울 : 교육과학사
이필곤(
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교육하는 개인들이다.
구호활동 프로그램은 추상미술의 예에서 개인에게 능력을 부여하는 이익없는 조직은 그들의 기인적 미술 능력을 지지하기 위한 장애인을 위해 데비 보이드로부터 만들어진 비영리 조직은 잠재력을 가지고 있다.
안정
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감상 느낌과 표현 의도를 발표한다
2. 주요활동 2
Ⅶ. 에너지절약학습활동 사례
1. 에너지 절약 환경 조성을 위한 교내 에너지 관련 게시물 정비 및 학급 에너지 절약교육 코너 구성
1) 설치목적
2) 게시내용
2. 재활용품 분리함 및 보관 창
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성격.
각각의 공간 사이의 출입문을 두지 않아 전시공간과 교육공간, 그 외의 자료실, 휴게실 등 내부가 유기적으로 연결되어 국내에서는 보기 드문 개방형 문화공간의 성격.
유기적이고, 개방적인 동선이 참신하고 인상적인 미술관
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미술관
서울서예박물관
구분
기획
대관
기획
대관
기획
대관
기획
대관
기획
대관
구성비율(2007)
39%
61%
32%
68%
18%
82%
44%
56%
35%
65%
구성비율(2006)
55%
45%
16%
84%
18%
82%
25%
75%
21%
79%
구성비율(2005)
62%
38%
26%
74%
26%
74%
47%
53%
29%
71%
예술의 전당 문화교육프
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미술관 블로그
한국동물매개치료복지협회 - http://www.kaatwa.org/
한국동물매개치료연맹 - http://www.kfaat.org/
월간 실천특수교육 2월호. 2012년. pp. 48-55. 목차
1. 동물매개치료란 무엇인가?
2. 동물을 이용한 치료에서 기대할 수 있는 효과는?
3.
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전시공간에서 관람을 마친 방문객이 건물 내의 통로를 따라 자연스럽게 강당으로 이동할 수 있도록 유도하고 있다. 이러한 주요 실과 경사진 통로의 유기적 배치는 교육공간을 전시공간 또는 그 외의 다양한 용도로 활용하게 한다.
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