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술 언어학적 접근법
2. 화용론적 접근법
3. 텍스트 언어학적 접근
4. 홍보학적 접근법
5. 비교 문화적 접근법
Ⅴ. 광고언어의 추론유도기법
1. 불완전 비교급(incomplete comparatives)
2. 부정의문문
3. 둘 이상의 중립적 문장
4. `만일 P이면, Q
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술 전반에서 혁명적인 변화를 주도하였다. 살아있는 동안 이미 전설이었으며 현대미술의 대표적인 아이콘으로 통한다.
그는 수프 깡통이나 코카콜라 병, 달러지폐, 유명인의 초상화 등을 실크스크린 판화기법으로 제작하였다. 그가 선택한
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미술교육 전공
大學에서의 포스터디자인 敎育
나성남 저 | 호서대학교인문과학연구소 발행
컴퓨터그래픽을 이용한 포스터디자인 교육
기명 저 | 강원도교육청 발행
컴퓨터그래픽스를 이용한 포스터디자인의 표현기법에 관한 연구
강현응
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고찰, 성균관대학교
시스템경영공학부
4) 한국트리즈협회 http://www.triz.or.kr/
5) 아이디어브레인 http://www.ideabrain.co.kr/ 1. 서론
2. 창조적 문제해결 이론
(1) TRIZ
1) TRIZ의 핵심
① 일반화
② 모순
③ 기술진화
2) Classical TRIZ 기법
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미술 교과는 학생 자신의 생각과 의지를 표현하는 것이므로 각자의 개별적이고 자발적인 활동을 존중하는 학습이 되어야 하며, 자신의 흥미와 욕구, 표현 방법이나 기법, 재료의 선택 등에 있어서 스스로 결정하고 해결할 수 있는 자유로운
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술을 감상하고 표현하는 데에는 익숙하지 않았고 미술은 우리의 삶에서 꼭 필요한 필수적인 요소가 아니니 없어도 되는 것이라고 단정 지었었다. 그러나 이번 레포트를 통해 미술이 우리의 삶에 어떠한 영향을 줄지에 대해서 진지하게 고찰
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미술 활동의 장기적 목표
◎ 아동의 미술 활동에 쓰일 미술재료의 특성 및 기법의 적용성
◎ 아동의 미술 활동 내용 및 단기 목표
◎ 아동의 미술 활동에 대한 개입방법
◎ 아동의 미술 활동에 있어서의 특이점
◎ 아동의 미술 활동
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미술세계를 경험하게 한다는 데 그 뜻을 두었다. 꾸미기 활동을 통한 조형감각은 창조적인 의식으로 이어져서 합리적이고 과학적인 방법과 조화되어, 우리의 생활문화를 한층 더 발전시켜 나가는 데 필요한 자질을 기른다는 점에 의미를 두
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술을 배웠다고 한다. 책을 빌려주는 대본(貸本) 가게에서 일하기도 하다가, 본격적으로 우키요에의 세계에 발을 들여놓은 시기는 18세 때로, 당시 가부키 배우 그림의 대가로 알려져 있던 가쓰카와 Ⅰ.序
Ⅱ.도시생활의 발달과 미술
1.
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술학회, 2009
- 서정윤, 20세기의 환경문제, 경남발전연구원, 1999
- 안대현, 회화를 통한 미술교육 :20세기 후기회화를 중심으로, 한국콘텐츠학회, 2010 Ⅰ. 20세기(20C)의 음악
1. 표현주의
2. 신고전주의
3. 12음 기법=음열주의
Ⅱ. 20세기(20C)의
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