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가족과 부모에 대한 제언
6. ADHD의 관련기사
7. 미술 치료 접근
7-1.미술치료의 이해
7-2.실제적인 활동- 내담자 소개, (1) HTP검사
(2) 꼴라쥬 기법
(3) 신체 본뜨기
Ⅲ.결론
참고자료 및 문헌
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기법은 무엇보다 아동들이 외적인 영향에 방해를 받지 않고 자신들의 욕구에 따라 자유롭게 표현할 수 있어야 된다는 것을 강조하였다.
또한 이 시기에 독일에서 형성된 바우하우스의 조형교육이 추구하는 목적과 교수법도 미술치료에 영향
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편지 쓰기
정 리
평 가
교육과정 정리 및 평가 Ⅰ. 영화치료 목적
Ⅱ. 영화치료의 정의 및 역사
Ⅲ. 영화치료의 활용
Ⅳ. 영화치료의 분류 및 접근법
Ⅴ. 영화치료의 효과 기제
Ⅵ. 영화치료의 기법
『영화치료』 실습 교안
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기법.............................P.19
미술치료 기법.............................P.23
음악치료 기법.............................P.31
문학치료 기법.............................P.35
Ⅲ. 결 론.....................................P.37
놀이치료사 인터뷰 자료...........
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치료사가 아닌 내담자 스스로가 자신이 만든 작품에 대한 이해와 인식을 요구하는 것이다.
-참고문헌
1. 인간중심 미술치료(오태환 옮김)
2.인간중심 미술치료의 실제(홍은주,임나영옮김)
3.예술로서의 미술치료 (김진숙 역)
4.이구동성 미술치
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술모양
1) 원순 모음
2) 평순 모음
4. 모음의 명칭
Ⅳ. 조음의 위치
1. 양순음(bilabial)
2. 순치음(labiodental)
3. 치음(dental)
4. 치경음(alveolar)
5. 경구개치경음(palatoalveolar) 또는 후치경음(postalveolar)
6. 치경경구개음(alveolopalatal) 또는 전경구개
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방법(다양한 사례)
1. 행동수정
2. 언어치료
3. 감각 통합 치료
4. 놀이치료
5. 미술치료
6. 인지치료
7. 음악치료
8. 기타 프로그램
1) TEACCH프로그램
2) 시라큐스 프로그램
3) 대구 덕희학교 학습 프로그램
4) 껴안기 치료교육
Ⅷ. 결론
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미술사적 맥락에서 본다면 불확실한 현재에서 과거와 미래를 동시에 고찰하였기 때문에 특별히 흥미롭고 중요한 시기라고 할 수 있다.
4-8-1 원 대의 도자기
원 대는 통치가 안정되지 못하여 송 때의 유민들의 반항과 투쟁이 빈번하였다. 이에
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치료사의 주관적인 소견이나 환자 자신 그리고 환자 주변인들의 진술을 참고 할 경우, 환자의 발화 명료도는 치료전에 비해 상당히 호전된 것으로 평가됨. 그러나 환자는 발화를 천천히 그리고 또박 또박하게 할 경우, 과비성 현상의 현저한
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미술치료”라고 불렀고 이는 심리적 역동에 대한 프로이드 학파의 이해성에 기초함을 의미하며, 심상을 통한 무의식적 의사소통에 대한 정신분석학적인 통찰에 미술작업을 통합하였다는 것을 의미한다. 대부분의 예술치료사들이 그러하듯
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