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장애
2) 지능 장애
3) 시지각 및 시각-운동 장애
4) 신체상 장애
5) 성격?행동 장애
4. 영?유아기의 발달 지도
1) 신경 발달학적 지도상의 유의점
2) 인지 발달과 지도상의 유의점
5. 지체 부자유 유아의 문제점과 그 이해
1)
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장애인을 접촉할 때 긴장감을 느껴 장애인이라는 말조차 쓰기를 꺼리는 태도를 가진다.
② 장애인과 친밀한 관계를 맺는 사람은 이상하게 생각한다.
③ 장애인 교육과 재활에 대한 지식도 없으면서 통합교육이나 고용을 거부한다.
④ 장애인
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수공예를 통한 내용과 방법
4) 미학의 접근을 통해서 살펴본 내용과 방법
5) 노작교육의 접근을 통한 내용과 방법
6) 치료로서의 미술교육의 내용과 방법
7) 환경친화적인 접근을 통한 내용과 방법
5. 슈타이너의 우리나라 교육에의 영향
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재활심리학적 접근
1. 특수아동과 재활영역
2. 음악치료와 무용치료
3. 레크리에이션 치료와 심리극
4. 놀이치료와 미술치료
5. 원예치료
6. 독서치료
제 2부 특수아동 심리와 교수전략
제 7장 특수아동의 자기-조정과 교
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치료사의 관계 : 애널라이즈 디스
영화 속에서 수 없이 다양한 정신질환자들을 만나 볼 수 있다
애널라이즈 디스에는 불안장애 중의 하나인 공황장애가 등장
외디푸스 콤플렉스
정신분석이론에서 아동의 인성발달을 설명하는 개념, 어머니
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프로그램 제공을 포함하여 지역아동을 위한 종합서비스 시설로 확대, 전환하는 방안도 추진되고 있는데 또한 시설종사자들의 시설 개장에 대한 의식의 전환이 필요하다.
참고문헌
한미현, 문혁준 외 저, 아동복지, 창지사 2013
최순옥, 윤난호
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치료 프로그램
1. 행동 중심 치료
2. 정동 중심 치료
3. 자극 중심 치료
4. 인지 중심 치료
5. 식사 요법
Ⅴ. 치매환자의 영양관리
1. 치매환자의 영양관리의 목표
2. 치매환자의 식사문제
3. 식사시 고려사항
4. 영양관리
5. 치매관리.예방
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치료하기 위한 목적으로 놀이를 이용하는 치료기법으로 이 4가지 치료법을 통해 장애 아동들이 신체적으로 최대한 정상적이게 기능을 수행하하여 자신감과 성취감을 되찾도록 하고 싶습니다. (‘장애아동 재활치료 이용의 접근성 향상에 관
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위한 단계
5. 팀성원의 역할과 자세
1) 다문학적 팀 지도력
2) 학제 간 팀 지도력
3) 지도자에게 갖는 기대
4) 정신의학 영역에 있어 팀 성원의 역할
5) 팀성원에게 요구되는 자세
*팀워크 형성 한계점 및 문제점
*참고자료*
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학적 측면과 심리사회적 측면의 이론에 중점을 둔 기틀을 마련하고, 그 분야들에 대한 좀 더 깊이 있는 지식과 능력이 필요하다.
미국에서는 대부분의 정신 보건 전문 간호사가 정신치료를 수행할 뿐만 아니라 개업간호사로서 활동하면서 정
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