|
미술치료 과정
모든 치료피정은 초기에 사정평가하는 단계가 선행된다. 아동이 지닌 문제가 무엇이든지 간에 가정환경이 어떤 상태인지에 관계없이 평가단계는 치료 이전에 선행된다. 사전 평가단계에서는 현재 아동과 그에게 영향을 미치
|
|
|
미술 디자인대학원 2011
조아라 <에릭슨의 생애주기 발달 단계에서 바라본 교회 내 선교교육 프로그램> 총신대학교 선교대학원, 2011 2024년 2학기 인간발달 공통형 중간과제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 성인 중기와 후기에서 보이는 성
|
|
|
단계를 적용한 회상요법 미술치료가 치매노인 삶의 질과 자아존중감에 미치는 효과」경기대학교 미술·디자인대학원 석사학위논문
정옥분(2007)「전 생애 인간발달의 이론」학지사
정옥분(2009)「발달심리학 (전생애 인간발달)」학지사
정
|
|
|
미술 작업을 실시하였다. 미술 작업을 마치고 완성한 작품을 한데 모아 버리고 나서의 느낌을 이야기할 때 엄마가 속상하다는 감정을 피력하자 아들은 위로해줌과 동시에 자신의 느낌도 이야기하였다. 이것은 가족미술치료 초기에 자신의 감
|
|
|
과정에 대하여》김형경
¤ 《아동의 자아 존중감과 사회성 향상을 위한 미술치료 효과에 대한 사례연구 : 이혼가정 아동을 중심으로》곽효정, 한남대학교, 석사학위논문. I. 서론
II. 본론
1. 이혼가정의 정의
2. 이혼가정의 실태와 관
|
|
|
초기, 중기, 종료단계의 특징
1) 초기단계 특징
2) 중기단계 특징
3) 종료단계 특징
2. 아동상담의 상담기법
1) 놀이치료
2) 미술치료
3) 음악치료
4) 자기통제훈련
5) 자기표현훈련
Ⅲ 결론(본인의 견해)
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
치료> 한국예술심리치료학회 예술심리치료학회 학술대회지 2012 pp: 523-49
정아롱 <에릭슨의 심리사회적 발달단계를 적용한 회상요법 미술치료가 치매노인 삶의 질과 자아존중감에 미치는 효과> 경기대학교 석사학위논문 2012
최춘옥 <
|
|
|
놀이치료 목표
5. 놀이치료 이론
(1) 정신분석학적 입장
(2) 인본주의적 입장
(3) 행동주의적 입장
(4) 발달적 입장
6. 놀이치료 접근방법
(1) 모래놀이치료
(2) 미술놀이치료
(3) 게임놀이치료
(4) 발달놀이치료
7. 놀이치료 과정
|
|
|
과정으로 이해되어야 하며, 지속적이고 통합적인 지원 체계가 마련될 때 더욱 효과적으로 이루어질 수 있다.
Ⅲ. 결론
특수아 상담은 초기 상담, 사정, 개입 및 상담 진행, 종결 및 추후 관리의 단계로 이루어지며, 각 과정에서 체계적인 접근
|
|
|
단계의 교육 강화
4) 다양한 형태의 서비스 제공
5) 새터민 아동에 대한 인식개선
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
<부록1> 지적사항과 수정결과 요약
<부록2> 소감문
<부록3> 기여도
<부록4> 하
|
|
메뉴펼치기
