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미학이 이데올로기를 넘 어 따뜻한 인본주의를 호소하는 것도 관객의 능동적인 대화참여를 통 해서만 감동으로 전해질 수 있을 것이다.
아쉬움도 있다. 하지만 인간과 현실과 역사와 인간을 얘기하는 이만한 우리 영화는 극히 드물다. 단언컨
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가운데에서 가장 과학적 엄격성과 객관성을 지향
단점 : 공시성에 집중하다보니 역사적 변화를 도외시하고 작품의 가치 등에는 무관심하고 객관성, 과학성만을 중시하여 문학의 예술성, 정서적 미학적 체험의 세계를 위축시킬 우려
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미학, 문학 현상론적 문학 교육의 관점을 처음 도입한 것은 현행 제6차 교육 과정이다. 현행 교과서가 학습자의 ‘배경 지식(schema)’을 강조한 것도 이 때문이다. 제6차 고등 학교 문학 교육 과정과 교과서는 학습자 중심의 교수?학습 체제로
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역사 정서속에 받아들일 것을 요구하며, 취흔난탈이 그 준대적 정치결구. 즉 이는 유학적 연구의 말에 대해 해협양안으로, 피차간 확실한 존재에 있어 하나의 분지중의 하나이며, 이러한 사소한 분지는 그 정치 이념적으로 서로 다른 작용의
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역사상의 구분or사회흐름의 구분으로서 포스트모더니즘 - 모던이전의 사회 모던사회 포스트모던사회/ 시대를 나누어 보는 것
새로운 관점or철학의 흐름으로서 포스트모더니즘 Cooper&Burrell의 입장
후기구조주의 - 관점이나 철학으로서의 포
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미학의 맹목적인 모방의 수준을 벗어나지 못하였지만 20년대로 넘어오면서 지각 있는 영화인들에 의해 영화는 예술적 잠재능력을 마음껏 발휘하게 되었다. 30년대에는 사회적 리얼리즘의 基調하에 사회의 諸문제들에 대해 비판과 개혁을 도
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미학적 방법론에 있어서 과거의 구습과의 단절을 요구하고 있는 것이다. 단절과 실험, 그는 연극분야에 있어서 새로운 역사의 지평을 열었다고 볼 수 있을 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 브레히트와 루카치-포스트모더니즘과 리얼리즘
Ⅲ. 브
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미학까지를 창조해 낸 작가의 능력은 특히 긴 세월의 역정을 닷새간에 압축하면서 역사적 인간과 현실적 인간이 결합된 전형으로서의 주인공을 창조해 냈다는 점에서 탁월하게 발휘되고 있다.
인간의 내면성을 추구한 박양원은 그의 대표작
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역사에 대한 치열한 참여로 씌어진다. 그의 시는 공격의 미학으로 정의할 수 있으며 리얼리즘과 모더니즘을 조화시키려는 노력이 보이는 시이다. 민중시와 모더니즘시라는 이질적인 두 세계를 하나로 통합시킬 수 있었던 시인이 황지우이다.
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미학으로, 그리고 생의 외경(畏敬)으로까지 승화된다. 우리는 평소 생활주변에서 수많은 시스템을 접하고 또한 사회 시스템 속에 살아가지만, 의식은 철저히 무기물화되어 있다.
지식인일수록 시스템 접근방법을 강조하지만, 지식 자체가 유
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