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놀이 교육에 대한 유치원 교사들의 인식정도와 활용에 관한 연구\".
경남대학교 석사학위논문.
교육부(1993). 유아전통놀이 교육활동 지도자료(유치원교사용지도서:이론편).
고대민족문화연구소(1980). 한국 민속대관. 서울 : 고려대학교 민족문
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놀이(탈춤, 가면극)와 꼭두각시놀음
1. 서두
꼭두각시야말로 희귀하게 전승되는 전통 민속인형극인 동시에 동양 여러 나라의 그것들과 더불어 가장 오랜 역사를 지녀왔다. 그렇기에 그 연구는 연극학민속학문학문화인류학역사학 등 여러 학
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연주의 기능을 신장하며, 사물 연주가 감동과 신명을 자아낼 수 있도록 하고, 수월성을 지향하는 전통 음악 교육 및 전통 민속 문화 관련 지도에 다소나마 도움을 주고자 함이다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본문
1. 사물놀이의 기원
2. 사물놀
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법고놀이의 3부분으로 나뉘는가 하면, 노장마당도 파계승놀이, 신장수놀이, 취발이놀이로 구분되는 것은 그러한 세분화의 한 모습이라 할 수 있다.
2)극중장소와 공연장소
탈춤은 공연장소와 극중장소가 일치하는 데서부터 시작됨에 유의할
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연구, 조영제 외 3명, 도서출판 보성
2. 초등학교 체육과 교육, 공기화 저, 부산일보 기획출판국
3. 뇌 발달을 위한 신체놀이, 조한무 외 3명, 학지사
4. 초등체육 교수법, 한영주, 2004, 협신사
5. 6학년 체육 교과서 교사용 지도서, 이관형 등 저, 법
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놀이 이론
인간은 놀이하는 동물이다. 네덜란드의 역사가 요한 호이징하는 그의 저서 “놀이하는 인간”에서 모든 문화는 놀이에서 비롯된다고 주장한다.
그는 언어, 심화, 의식, 민속, 철학, 무용, 음악, 연극, 법 심지어 전쟁의 규칙까지도
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놀이로, 마당에 직경 1m 안팎의 원을 그려 여러 개의 반월형으로 구분한 다음, 자기 집에서 말(동그란 사금파리)을 연결한 구획의 선 안에 퉁겨 넣어 구획을 따나간다. 더 딸 땅이 없게 되면 말을 맞추기 한다. 경계선에서 말을 퉁겨, 상대 말을
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민속영상학의 자료들에서 보았던 단점을 고치고 좋은점은 더욱 부각하여 자료를 더 다듬고 제작함으로 인해서 우리의 민속영상학의 연구에도 기초자료로서 크나큰 양질의 자료가 더욱 도움이 될 수 있도록 바라는 바입니다. 1. 개념과 용
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놀이의 내재적 특성
*게임론
*놀이 이론
인간은 놀이하는 동물이다. 네덜란드의 역사가 요한 호이징하는 그의 저서 “놀이하는 인간”에서 모든 문화는 놀이에서 비롯된다고 주장한다.
그는 언어, 심화, 의식, 민속, 철학, 무용, 음악, 연극, 법
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연구, 종교문화연구 창간호, 1999. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기어츠의 상징적 문화해석
1) 의미의 담지물로서의 상징
2) 의미의 체계로서의 문화
2. 기어츠가 기술한 ‘발리의 닭싸움’에서의 심층놀이의 의미
3. 우리 사회에서 심층놀이와
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