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놀이를 하는 모습이었다. 직접 만든 전통 음식을 이용해서 극 놀이가 활발하게 이루어졌다.
자연탐구
우리나라 민속놀이인 윷놀이에 관심을 가지고 친구와 함께 협력해서 활동하는 모습이었다. 윷이 뒤집어진 수 만큼 말을 움직여야 함을 알
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: 이선원 외 4명
2) 아동학회지(2009) * 저자 : 김선영 외 2명
3) 보육학개론(2011) * 저자 : 김경희 외 9명 1. 영양 관리의 기초
2. 아동 영양교육과 식생활 지도
1) 영양교육
2) 식생활 지도
3. 아동의 연간 영양 활동 계획안
4. 참고문헌
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민속놀이
설 날
실외자유선택활동
▷ 동동 동대문을 열어라 ▷ 우리집에 왜 왔니?
점심 및 낮잠
▷ ‘겨울잠 쥐 쿨쿨이의 꿈’그림책 보기 ▷ 그릇을 들고 치울 때 넘어지지 않게 조심해요
오후 자유선택활동
▷ <동극에 필요한 소품 만들기
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민속놀이 - 우리나라의 명절
활 동 내 용
9월
우리나라
<악기>
유아장구
꽹과리
<새 노래>
무궁화
아리랑 - 전래동요
<음악감상>
아리랑 국악감상
풍년가 국악감상
<동작>
둥글게 둥글게
탈춤 보고
따라해 보기.
<만 3
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민속과 자연과 음식 등 무한한 관광자원을 하나하나 꿰고 근사하게 다듬고 가꾸고 알릴 때 비로소 가능할 것이다.
◐참고 문헌◑
# ‘관광자원론’, 백산출판사, 1991, 김병문
# ‘관광자원 관리론’, 대왕사, 1998, 김정옥
# ‘관광 학원론’, 기
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놀이, 각종 행사 및 단월 문화 축제
5) 음악실
기타부, 합창 및 합주
6) 당구방
당구, 인라인 스케이트장 : 인라인스케이트, 골프장 : 골프
4. 특기적성 교육 활동의 교육적 효과
가. 단월문화축제 한마당을 통한 학교, 가정, 사회를 연계한 학생의
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연극놀이를 함으로 이해를 돕는다.
6. 내용에 맞는 놀이, 노래, 만들기를 함께 함으로 이야기를 충분히 반복학습 한다.
7. 위의 개구리 왕자의 부분이야기를 따로 복사해서 학습자 부모님 에께 나누어 준다. 주중에 부모님은 집에서 학습자에게
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놀이를 통하여 친목도모를 하면서 사회성을 발달시킨다.
2.활동성이 적은 노인들이 놀이를 통해 소근육을 사용하면서 신
체활동을 유도한다.
3.민속놀이와 유사한 놀이를 통해 노인들이 과거를 회고하면서
기억과 정서를 자극한다.
3) 마무리
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놀이 문화 조성과 여가 교육
1)① 방과 후 특기 적성 교육의 활성화
2)② 상설 동아리의 육성
3)③ 발표 기회의 제공과 영역의 확대 (예: 서울동아리 한마당 - 연합 축제 형태와 지역간 교류로 분위기 조성)
4)④ 문화관광부와 민속놀이 보존 단체
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연주하기
에어로빅 Ⅰ
2주
노래부르며 율동하기 Ⅰ
줄넘기 (2인1조 줄넘기, 리듬 줄넘기 등)
3주
동요 노래방
훌라후프 놀이
*4주
음악회 관람
7월
1주
음악감상하며 쉬기(말없이 하고싶은 일 하기)
수영 Ⅰ
2주
게임통한 음악이론공부 Ⅰ
제자리
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