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전통놀이 교육에 대한 유치원 교사들의 인식정도와 활용에 관한 연구".
경남대학교 석사학위논문.
교육부(1993). 유아전통놀이 교육활동 지도자료(유치원교사용지도서:이론편).
고대민족문화연구소(1980). 한국 민속대관. 서울 : 고려대학교 민
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연못에 사는 백룡·청룡의 싸움 등이 연출된다. 이 놀이는 현지의 전설과 놀이 등을 토대로 재현시켜 1975년 전국민속예술경연대회에 출연한 바 있다.
② 팽이치기
팽이치기는 얼음판이나 땅에서 팽이를 채로 쳐서 돌리며 노는 겨울철 전통 민
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연문화학회, 2002
「진도 다시래기 연희본의 비교 연구」, 이경엽, 한국공연문화학회, 2005
「진도다시래기 과정에 나타난 무용적 요소에 관한 연구」 , 박혜경, 청주대 대학원 , 2006
문화재청 - 문화유산정보
한국 국악협회 하동지부, 민속놀이
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기
· 모둠별로 하기에 알맞은 놀이이다.
· 순서대로 딱지를 한 장씩 앞으로 날린다.
· 가장 멀리 날린 사람이 다른 사람의 딱지를 따먹는다.
3) 유의사항
판정 : 딱지를 가장 많이 가진 사람이 우승하게 된다.
3. 비석치기
한 발 뛰어 던지기 :
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민속학연구실(1988), 조선의 민속놀이, 서울: 푸른숲
◇ 박순애, 일본의 문화와 사회, 시사일본어사
◇ 이사벨라 버드 비숍 작, 이인과 역(1994), 한국과 그 이웃나라들, 살림
◇ 조완묵(1996), 우리민족의 놀이문화, 정신세계사
◇ 최호열, 프랑스와
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놀이임을 알 수 있었다.
경기진행에 시간은 제한을 두지 않았으나, 대개 3분 내지 5분 사이에 평균 1점을 내었다.
짱치기 놀이하는 모습
(짱치기장 규격: 가로 20미터 세로 40미터)
♠ 놀이효과
공동체 속에서의 자연스러운 협동, 단결, 용감성,
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기 위해서는 문화원을 활성화해야 한다. 문화원에 직원들이 증원되어 향토 축제를 운영하는데 전문가가 되어야만 여러면에서 향토축제가 활성화되리라 본다. -밀양 백중놀이
-밀양아랑제의 의의
-밀양 아랑이
-백중놀이와 밀양
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기능
4. 스트레스와 관련하여 레크리에이션활동의 역할
1) 여가만족
2) 신체활동을 통한 스트레스 해소
3) 즐거움
4) 정신건강
5) 생활의 에너지
6) 심리적 상처 치료
7) 자아존중감 향상
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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5~8page
1. 수봉민속놀이마당(밀양백중놀이)
2. 체험 - 투호
3. 체험 - 제기차기
Ⅳ.결론··································8~9page
1. 느낀점과 생각
2. 제언
Ⅴ.참고문헌····························10page
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및 발전시켜 나가고 있으며, 이에 대해 수원시 또한 지원금을 지급함으로써 전통의 계승과 이를 통한 마을 공동체의 유지에 도움을 주고 있다. 경기도 수원시 고색동 큰말 공동체의례(共同體儀禮)와 놀이의 전승력, 최자운, 남도민속연구, 남
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