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민 편(1998), 이상 문학 연구 60년, 문학사상사
◎ 백욱인(1998), 디지털이 세상을 바꾼다, 문학과지성사
◎ 에른스트 피셔(1996), 예술이란 무엇인가, 돌베개
◎ 이은애(1996), 김동인 초기 단편에 나타난 창작방법 연구, 사소설과의 관련을 중심으로,
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<한문학(漢文學)>
한문학의 정의와 범위
시문학의 사적(史的) 전개
한시의 종류와 특징
근체시
고시
악부
시문학의 사적(史的) 전개 양상
한문학의 발전 [麗初 ~ 仁宗] ~ 한문학의 난숙 [毅宗 ~ 麗末] (고려시대)
한문학의 정
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<한문학(漢文學)>
한문학의 정의와 범위
시문학의 사적(史的) 전개
한시의 종류와 특징
근체시
고시
악부
시문학의 사적(史的) 전개 양상
한문학의 발전 [麗初 ~ 仁宗] ~ 한문학의 난숙 [毅宗 ~ 麗末] (고려시대)
한문학의 정
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문학작품에 나타나는 웃음의 양상과 그 의미, 한국프랑스학회
서동완(1988), 영국 청교도 혁명과 종교정책, 한신대학교
안승훈(2011), 데카르트에게서 관념의 표상적 실재성, 전남대학교
정만조(2011), 조선후기 정국동향과 갈암 이현일의 정치적
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민 주체의 인간학 수립이라는 창작방도를 구체적으로 구현시켜 주었다. 그러나 서정성의 확보라는 북한 문학의 90년대 논리와 관련지어 생각해볼 때 풍경시가 가장 큰 변화를 하였다. 풍경시에는 자연의 아름다움에 대한 흥취만이 함의 되어
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문학 활용 수업이 긍정적인 학습 효과를 얻기 위해서는 무엇보다도 교사의 의욕과 적극적인 노력이 요구된다. 그리고 학생들의 독서지도를 위해 학교 도서 구입 시 선정 도서를 다량 구비하도록 해야 하며, 도서관 활용 수업을 실시하여 학생
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종류의 쓰기 도구를 바르게 사용하는 경험을 갖는다.
- 동화와 관련된 다양한 생각을 써 본다.
- 자신의 생각이나 느낌을 다양한 방법으로 표현해 본다.
Ⅲ. 결론
이상으로 유아 언어발달을 위한 문학적 접근법에 대하여알아 보았다. 문학은 유
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민병기, 한승옥 공저, '앞의 책', p.20.
① 하등 감각에서 오는 관능적 쾌락
② 시각과 청각에서 오는 쾌락, 즉 미적 쾌락
③ 이지에서 오는 지적 쾌락
ⅳ. 마무리
지금까지 문학의 기능을 크게 두가지 흐름으로 파악해 보았다. 흔히 문학의 이중
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문학 텍스트에 대한 학습자의 관심은 곧 ‘텍스트’와 ‘관심’ 사이에 일련의 ‘관계’를 형성한다. 이 관련성이 가치로 나타나는데, 미적, 심미적 가치란 가치의 한 종류에 불과하다. 여기서 주체의 특성을 나타내는 주관적 가치와 대상에
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게 되어 고전뿐 아니라 넓게 민중에 맞는 실용서, 교훈서, 소설, 정류리의 종류가 출판되게 되었다. 중세에서 문학의 향수자층을 비약적으로 확대했고 그 중심은 정인이었다. 물론 문학의 보급이 영리를 추구하는 출판서점의 손에 맡겨지게
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