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민족 현실을 고발한 유치진의 초기 대표작품이라고 할 수 있다. 이밖에 표현주의와 서사극이라는 실험적 기법을 더하여 번역 기계로 전락한 한 교수 가정을 풍자적으로 보여준 이근삼의 ‘원고지’가 모두 7개 교과서에 실려 있다. 또한 전후
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노안영(2005) 상담심리학의 이론과 실제. 서울 : 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그 Kohlberg. Lawrence (1927∼1987)
2. 도덕성 발달이론
3. 콜버그의 도덕성 발달이론
4. 이론의 예시와 검증
5. 콜버그 이론의 특징과 비평
Ⅲ. 결론
참고문헌
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민족으로서의 주체성확립과 긍지를 갖게 할 것이라는 신념으로 항상 임하겠습니다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 학업계획서 작성 방법
Ⅲ. 대학원 합격 학업계획서 베스트 예문
1. 숙명여자대학교 아동복지대학원
1) 자기소개
2) 진학동기
3) 연구
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내용
3) 교육 원리
4) 교육 방법
5) 본질주의의 교육적 견해
7. 본질주의 특징
1) 본질주의 교육의 특징
2) 교육사상의 특징
8. 진보와 본질주의의 비교
9. 본질주의의 한계점
10. 본질주의에 대한 비판점
11. 본질주의의 공헌점
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교육적 측면
1) 수도원
① 수도원 교육 …………………………… 3
② 수도원 체육 …………………………… 4
2) 신분에 따른 분류
① 기사 및 귀족
ㄱ. 기사 및 귀족 교육 …………………………… 5
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민족문화연구소, 1995.
반교어문학회,「고소설의 사적전개와 문학적 지향」, 보고사, 2000
윤갑희 외5, 참길 고등국어 해설서(상), 동아출판사, 1996.
윤광봉·유영대,「고전소설의 이해」, 문학과 비평사, 1998.
이상익 외,「고전문학 어떻게 가르칠
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민족문학론의 사적 전개에 대한 고찰, 동아대학교, 2001
◈ 허남춘, 고전시가의 새로운 이해와 감상 5, 제주특별자치도교육청, 2000 Ⅰ. 민족문학론의 사적 전개
Ⅱ. 고전시가의 사적 전개
1. 시가발생과 고대시가
2. 향가문학 시대(삼국시
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민족문학론」
‘본격문학’ - ‘민족문학’ 연결. 앞서 발표한 「순수문학과 제3세계관」 등에서 김동리는 순수문학을 본격문학과 거의 유사한 개념으로 사용한 바 있다.
민족문학의 세 가지 계통
① 계급투쟁으로서의 민족문학
② 민족
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민족주의 문제」,『국어교육연구 19권』, 국어교육 학회, 1987.
이주형,「1920~30년대 문학론에 나타난 민족주의 문제」,『국어교육연구 16권』, 국어교육 학회, 1984
홍성식,「1970년대 민족문학론의 성격과 변모과정」,『새국어교육 69호』, 한국
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민족문학(1947)으로, 민족주의 진영에서는 김동리의 제3휴머니즘에 의해 겨우 극복되게 된다. 김윤식, 「해방공간의 위대성」,『김윤식의 현대문학사 탐구』, 문학사상사, 1997. pp. 174-175.
<참고문헌>
민현기, 「해방직후 민족문학론」,『문
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