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기념식기념일투쟁 --죽은 역사에서 산 역사로, 역사비평 2000년 여름호, 참조. 1. 문제제기
2. 국사교과서의 기본코드
(1) 우리나라(조국) 혹은 우리민족(겨례)라는 코드
(2) 근대화(근대성) 혹은 식민지화(식민지성)라는 코드
3. 맺음말
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민족주의를 다시 한 번 돌아보는 것은 의미있는 일이 되리라 믿는다.
참고문헌
역사학연구소, 1995,『강좌 한국근현대사』, 풀빛
강만길, 1996, 『고쳐 쓴 한국근대사』, 창작과비평사
한영우, 1997, 『다시 찾는 우리역사』, 경세원 Ⅰ. 서론
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인식 : 송기숙의『자랏골의 비가』를 중심으로, 중앙대학교 대학원 문예창작학과 문학이론전공, 2006 ■ 목 차 ■
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교 교육에서의 1970년대 소설 정전 검토
1.1 국어 교과서를
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인식1(일제시기 - 미군정기). 안병욱 엮음. 대동. 1992년
3. 일제식민지시대의 민족운동. 박현채 . 한길역사총서. 1988
4. 20세기 우리 역사 :강만길 교수의 현대사 강의. 강만길. 창작과 비평사. 1999년
5. 한국노동운동사 ②일제하의 노동운동 1920-1945
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비평사, 2000
이상만, 남북한 경제통합의 경제적 영향, 한국비교경제학회 학술발표대회 논문집, 1994
조한범, 남북의 사회문화적 통합과정에서 시민단체의 역할, 남북한 사회문화적 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 남북통일의 의미
Ⅲ. 남북통일의 인식
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민족운동, 집문당, 1994
7. 민중사상연구소, 한국 근대 민중사, 민중사, 1988
8. 강만길, 한국근대사, 창작과 비평사, 1984
9. 강만길, 고쳐쓴 한국근대사 창작과 비평사, 1994 1. 들어가며
2. 동학농민혁명의 배경적 측면
(1) 역사적 배경
(2)
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민족자존의 민족주의 운동으로 승화시켜야 할 때이다. 동학농민혁명에서 못다 떨친 민족의 저력을, 이제는 세계화와 민족의 화합을 이룩하는데 하나로 결집해야 할 것이다.
참고문헌...
박현채 지음, 한국민족주의론, 창작과비평사 , 2001
김혜
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경인문화사, 2005.
박정신,『한국 기독교사 인식』, 서울:혜안, 2004.
이만열,『한국기독교와 민족의식』, 서울: 지식산업사, 1991. 1. 들어가는 글
2. 미군정 통치와 한국 기독교
3. 이승만 정권과 한국 기독교
4. 나가는 글
- 참고문헌 -
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비평사. 1992.
장영우,「이태준 소설연구」, 태학사, 1996.
정호웅,「반영과 지향 세계사」, 1995.
정호웅,「해방공간의 민족문화 연구」, 열음사, 1989.
조창환,「해방전후 채만식 소설연구」, 태학사, 1997.
채만식,「한국대표명작」, 지학사, 1985.
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민족지도자들의 환국과 삼상회의의 오보
(2) 정당 중심의 좌우 합작운동 전개과정
(3) 정당 좌우 합작운동의 의의와 한계
IV. 미군정 주도의 좌우합작운동
(1) 모스크바 삼상회의와 미소군정의 대한반도 정책
① 미소군정의 대한반
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