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민족문화연구소, 1990.
이기백, 《신라골품제사회와 화랑도》, 일조각, 1997.
정청주, 〈호족연합정권설의 검토〉, 《논문집》15, 여수대학교, 2000.
이순근, 〈나말여초 \'호족\'용어에 대한 연구사적 검토〉, 《논문집》19, 성심여자대학, 1987.
한
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요소를 가진 인물이다. 때론 함장재배와 사방재배의 종교양식의 수행자로 고귀한 성품을 지닌 인물처럼 보여지는 착각마저 들게 하지만, 둘째 상좌가 등장하면서 지금까지 굿의 잔재성은 극으로 부각되면서 이름만 중인 속인이 된다. 더욱
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1. 한국민족문화대백과, 한국학중앙연구원 “소풍 [逍風] ”
2. 교육학용어사전, 1995. 6. 29. 서울대학교 교육연구소 1.
서론
2.
본론
1) 소풍
(1) 정의
(2) 형태
(3) 목적
(4) 소풍의 역사
2) 현대적 의의 성찰
3.
결론
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민족문화대백과
네이버 블로그-독도 영유권 분쟁 원인 및 일본 주장/한국 주장-
(http://goodsoldier.co.kr/90154944707)
한일 전문가가 본 독도(김병렬, 나이토 세이츄 공저)
독도를 일본에 빼앗기지 않으려면-왜, 어떻게, 누가 이 섬을 지킬 것인가(이선
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민족문화대백과사전(http://encykorea.aks.ac.kr/Contents/Item/E0074512) 1. 통신언어의 특징과 유형별 특성에 대해 정리해 보시오.
2. 성별에 따른 언어 차이에 대해 설명하시오.
3. 남북한 언어의 이질성의 관점에서 북한 언어의 여러 가지 특징에 대
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2019.4.3) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사립유치원 비리 사태의 원인과 해법
1. 민간 영역에 기대온 유아교육 100년
2. 세태의 변화와 관행의 부조화
3. 사립유치원 문제의 전향적 해결을 위하여
Ⅳ. 결론
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한다.
Ⅳ. 참고문헌
사이트
한국학중앙연구원-한국민족문화대백과사전(https://encykorea.aks.ac.kr) Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 창녕의 6.25전쟁
2. 6.25전적지가 나에게 중요한 이유
1) 역사의식과 기부
2) 유해발굴
Ⅲ. 느낀점
Ⅳ. 참고문헌
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민족문화대백과, 한국학중앙연구원)
- 국민기초생활보장제도에 관한 연구: 생활보호법과 국민기초생활보장법 시행에 관한 비교
중심으로 (한남대학교 지역개발대학원 지역발전정책학과 이종엽. 2002.2)
- http://oneclick.law.go.kr/CSP/Main.laf 찾기 쉬
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,손태홍, (論文集, Vol.50 No.-, [2001])
“가족생활주기에 따른 사회적 지지망 분석 : 맞벌이 주말가족을 대상으로“
http://www.riss.kr/link?id=A30026572 1. 서론
2. 본론
(1) 가족생활주기 개념
(2) 본인의 가족생활주기
3. 결론
4. 참고 및 문헌
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민족문화 연구원, 1998.
오종각, 「이세보 시조문학 연구」, 단국대, 1998.
진재식, 「이세보시조 연구」, 단국대, 1990.
이명희, 「이세보시조 연구」, 계명대, 2002.
최인숙, 「이세보의 애정시조에 관한 일고찰」, 한양대, 1994.
정흥모, 「이세보
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