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민족 혼인사 연구』, 한남대출판고, 1992
이문철, 『통과의례와 성』, 평단문화사, 2000
강덕희, 『한국의 근친상간형 설화 연구』 Ⅰ. 서론
1. 논제와 연구문제
2. 연구방법론
Ⅱ. 본론
1. 근친상간의 개념과 내용
2. 근친상간에 대
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민족주의 노선에 따라서 교육이 각각 전개되어 나아감
8. 7차 교육과정 사회과의 주요 특징을 서술해 보시오.
학생의 창의성 개발을 중시하고 운영에서는 자율성과 다양성을 강조했다. 이를 위해서 국민보통기본교육과정의 교과와 선택중심
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인류학
II. 문화의 정의
1. A. L. Kroeber & C. Kluckhohn의 정의
2. E.B Tyler의 정의
3. 운동문화
III. 스포츠 문화
1. 스포츠 문화의 개념
2. 스포츠 문화적 가치와 기능
VI. 대중매체와 스포츠
1. 대중매체의 개념
2. 스포츠와 대중매체
3. 스포츠이미지
4. 스
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3. 과학의 기능
- 과학과 철학
- 철학과 과학의 이해 및 비교
1.우리나라 과학의 반철학적인 배경
2.철학사와 현대과학의 흐름
3.인간과학으로 도전받는 고전과학 개념
4.21세기 과학체계에 맞서는 시대정신
5.철학과 과학의 잉여지대
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Ⅲ. 존로크의 이론 및 사상 -------------------------------- 11
1. 이론적 배경 --------------------------------------------- 11
2. 통치론 및 자유민주주의 -------------------------------- 14
Ⅳ. 존로크를 넘어 : 맺음말 ------------------------------- 20
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민족 자존심을 수호하려는 국민적 관심 요청이 매우 시급한 때가 아닐 수 없다. 훗날 우리 후손들에게 떳떳할 수 있도록 우리 역사 지키기에 최선의 노력을 경주해야 할 것이다. 1.서론
2.동북공정
(1)추진배경
(2)내용
3.중국측 논리
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학자
3) Jellinek의 헌법관
4) Kelsen
5) 장점과 비판점
2. 통합주의 헌법관
1) 역사적 배경
2) 방법론의 기초
3) 국가
4) 기본권과 통치구조
5) 헌법
6) 장점과 비판점
3. 결단주의 헌법관
1) 역사적 배경
2) 방법론적 기초
3) 국가
4) 헌법
5) 기
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학자들 중 해방 전 민속학계의 공통된 경향이 민족정신의 주체성 내지 민족의식의 고조에 결부되어 있었던 만큼 민속학은 신앙, 종요의 사상부문과 세시풍속부문과 언어 문자의 학예부문에 치중된 감이 있다. 그것은 종교학자, 사학자, 국문
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2) 동북공정의 주요내용
3) 중국의 동북공정 추진배경
4) 동북공정 추진 목적
5) 동북공정 추진 과정
6) 동북공정 추진 기구
7) 한국의 동북공정에 대한 주장과 근거
8) 한국이 취해야 할 대응 방향
III. 결 론
※참고문헌
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무엇인지 설명하고, 그 특징에 관해서 당시의 문화적 현상을 구체적인 예시로 들면서 서술하시오.
1) 태양족문화의 의미
2) 태양족문화의 발생 배경
3) 태양족문화의 특징
4) 당시의 문화적 현상과 예시
Ⅲ. 결론
참고문헌
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