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희덕(1995), 농악연구, 서울: 세일사
◈ 김헌선(1988), 사물놀이란 무엇인가, 도서출판귀인사
◈ 김현숙(1999), 사물놀이의 기초적 지도 방안에 대한 연구, 한양대학교 교육대학원
◈ 송광춘(1994), 한국의 농악, 서울 진서원
◈ 이성천 외(1994), 국악
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희, 역사교과서 집필 국가기준의 개선방향 탐색, 단국대학교 대학원, 2013.
2. 이연선, 5·18 민주화 운동에 관한 고교 역사교과서의 서술과 학생의 인식, 순천대학교 교육대학원, 2013.
3. 박보현, 고등학교 『한국사』교과서 내 북한사 서술 분석,
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대통령 문장으로 사용하고 있다는 점 역시 의문시된다. 그러므로 향후 현행 국가예전을 정비하는 과정에서 반드시 이러한 점들은 점검되어야 할 것으로 보인다. 1. 서론
2. 국가의례의 역사적 변화
1) 조선시대의 국가의례
2) 대한제
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대통령 문장으로 사용하고 있다는 점 역시 의문시된다. 그러므로 향후 현행 국가예전을 정비하는 과정에서 반드시 이러한 점들은 점검되어야 할 것으로 보인다. 1. 서론
2. 국가의례의 역사적 변화
1) 조선시대의 국가의례
2) 대한제
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경제구조에 대해 반드시 논하시오.
5. ‘개발 있는 독재체제’와 ‘개발 없는 독재체제’의 관점에서 버마 사회주의 실험의 역사를 한국의 경험과 비교하여 논하시오.
6. ‘성공의 위기’와 ‘실패의 위기’를 제도와 리더십의 관점에서
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통일
③ 2000.6.15선언: 남북정상회단(평양) 남북 이해와 평화통일 방안 접근
5. 경제 성장과 사회 변화
1) 농지 개혁(1950)…토지 소유 상한 3정보, 유상 매수 유상 분배
2) 경제 개발 5개년 계획의 추진 이글은 국사를 요점 노트정리한 글이다.
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(1962년)
3. 제6차 개정(3선개헌; 1969년)
Ⅴ. 제4공화국
1. 10월 유신과 제4공화국
2. 제7차 개정(1972년)
Ⅵ. 제5공화국
1. 10.26사태와 제5공화국
2. 제8차 개정(1980년)
Ⅶ. 현행헌법
1. 80년대 민주화운동과 헌법개정
2. 제9차 개정(1987년)
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4) 사회·경제적 한계
5) 구심체의 결여
2. 4·19혁명의 계승
1) 시민혁명으로서의 의미
2) 평화 통일의 의미
Ⅴ. 4·19 혁명에 대한 평가
1. 4·19 혁명에 대한 재평가
2. 지성인의 역사의식
※ ≪ 참 고 문 헌 ≫
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희, 2000 \"국가페미니즘의 가능성과 한계\", 『경제와 사회』, 봄호 특별부록, 한울, pp. 62-88
김영란, 1999, \"여성빈곤과 복지국가의 재구조화\", 한국사회학회, 『한국사회학』, 제 33집, 가을호, pp. 551-583
김현정, 2000, \"여성운동과 국가의 관계에
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운동의 과격성을 비판하면서 국가 폭력의 개입을 요구하는 이중성을 보이고 있는 것이 이 한국 사회이다. 이 모순성을 깨면서 ‘민주주의는 이제 그만’이 아니라 ‘보다 많은 민주주의’로, 노사화합과 경제발전을 이끌어 내는 것이 앞으로
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