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1) 자폐아의 사회적 욕구
2) 자폐아 가족의 사회적 욕구
(1) 자폐아 가족의 스트레스
(2) 자폐아 가족의 사회적 욕구
(3) 자폐아 복지서비스
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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발달의 관심영역
-사회복지기관에서 안정된 가족 생활을 영위할 수 있도록 지원->개인상담, 가족 상담, 시설보호사업 등을 실시
-스트레스 해소를 위한 상담 및 여가 프로그램 실시
-직업훈련과 고용알선사업 실시, 사회보험에 의한 재정지
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발달의 관심영역
-사회복지기관에서 안정된 가족 생활을 영위할 수 있도록 지원->개인상담, 가족 상담, 시설보호사업 등을 실시
-스트레스 해소를 위한 상담 및 여가 프로그램 실시
-직업훈련과 고용알선사업 실시, 사회보험에 의한 재정지
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레이 (게임수업)
1. 대상 : 학령기 지적, 자폐 아동
2. 프로그램 목적 :
- 게임을 통해 신체 발육 및 언어발달을 촉진한다.
- 게임을 통해 규칙을 알고, 또래와 상호작용을 촉진한다.
- 게임을 통해 성취감을 느끼고 스트레스 해소에 도움을 준다.
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청소년기는 굉장히 중요한 시기로 건강한 정서발달과 인격발달을 지향해야 하는 시기로 자아를 개발하고 정립하는 것을 최우선 과제로 삼아야 할 것이다. 그러나 이러한 시기에 청소년들의 인터넷 게임중독은 이러한 최우선 과제수행을 어
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, 공동체
표갑수, 아동복지론, 나남, 2010.
임창재 저(2005), 교육심리학, 학지사 1. 스트레스의 개념과 원인, 증상과 대처방안에 대해 설명하시오.
2. 영유아기 및 아동기의 발달특성과 이 시기에 갖는 문제 및 정신건강에 대해 설명하시오.
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스트레스정도와 대처유형, 울산대 산업대학원, 2008 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 시 유념할 점
1) 유아기
2) 학령전기
3) 학령기
4) 청소년기
2. 고위험 신생아
1) 개념
2) 분류 기준
(1) 출
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스트레스정도와 대처유형, 울산대 산업대학원, 2008 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 죽음의 개념
2. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 시 유념할 점
1) 유아기
2) 학령전기
3) 학령기
4) 청소년기
3. 고위험 신생아
1) 개념
2) 분
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1) 사회적 상호작용
2) 언어 및 의사소통
3) 행동
V. 스트레스
1. 개념
2. 유형
VI. ADHD
1. 개념
2. 사회, 심리적 발달과정에서 나타나는 문제
3. ADHD 아동에게 나타나는 문제
1) 인지영역
2) 행동영역
3) 정서영역
* 참고문헌
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유아기 여성의 심리적 상태 및 발달
➁ 아동기·청소년기 여성의 심리적 상태 및 발달
➂ 성인기·중년기의 여성의 심리적 상태 및 발달
➃ 노년기 여성의 심리적 상태 및 발달
Ⅲ. 결론
-과제를 마치며 느낀 점 및 마무리
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