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행동관리, 부모의 권리, 특수교육 관련 법규, 사회성 기술의 발달, 친구를 사귀는 것 도와주기, 가정간리, 대학과 직업기회 등에 관해 배우도록 도와 준다.
참고문헌
김윤옥 / 학습장애아동을 위한 교수-학습전략, 서울 교육과학사, 2000
한국아
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없음
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자폐성장애는 의사소통의 문제와 제한적이고 반복적인 행동의 특징을 보이는 발달 장애이다. 원인은 아직 명확하게 밝혀지지 않았지만 정서적의 원인이 아닌 유전적 발달장애로 추측하고 있다. 협회는 자폐성장애인과 가족의 권익을 대표하
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발달 8단계
1. 구강기(Oral-Sensory)
2. 항문기(Muscular-Anal)
3. 운동기(Locomotor)
4. 잠재기(Latency)
5. 사춘기(Adolscence)
6. 청년기(YoungAdulthood)
7. 중년기(Middle Adulthood)
8. 성숙기(Maturity)
Ⅶ. 행동치료와 행동수정의 차이점
1. 행동치료(behavior therapy)
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발달
2. 영아기 건강한 신체발달 결여로 방생하는 문제
1) 운동 기능 저해
2) 인지 발달 저해
3) 안전에 대처하는 능력 저해
4) 올바른 성격형성 저해
5)사회성발달 저해
6) 정서발달 저해
7) 학습장애 원인
3. 영아기 건강한 신체발달이 중요
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발달장애인과 가족들의 심리적 불안을 경감시켜 줄 수 있고, 서비스 이용제한 현상에 대한 문제들을 맥락적으로 파악할 수 있도록 한다. 또한 결핍 보다는 욕구에 초점을 두었기 때문에 보호제공자들로 하여금 권리로서의 서비스 이용에 대
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학습장애아동을 위한 교수-학습전략, 서울 교육과학사, 2000
한국아동발달심리센터 / http:// www. kidbaldal. co.kr
송종용 / 학습장애 - 공부를 못하는 것도 병이다, 학지사, 2002
김윤옥 / 학습장애 학생을 위한 교수-학습 전략, 교육과학사, 2006
김동일
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장애나 정서행동장애는 더 성장한 이후에 인식할 수 있다는 점에서 장애학생과의 접촉 경험으로 장애에 대한 태도에 중요하게 영향을 미칠 수 있을 것이다.
우리 사회의 구성원으로써 인식을 증진시키고, 긍정적인 태도를 발달시킬 수 있도
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행동과 사회환경. 양서원
김규수 외. 2002. 인간행동과 사회환경. 나눔의 집
김제한(1998). 발달심리학. 양서원.
송길연ㆍ김수정ㆍ이지연ㆍ양돈규(2000). 발달심리학. 시그마프레스.
송명자(1995). 발달심리학. 학지사.
정옥분(2002). 아동발달의 이해
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행동을 할 때가 있는데 그것들도 사람들의 성격이 모두 다르듯이 성격의 한 부분이라고 생각하고 특별한 눈빛이 아닌, 따뜻한 눈빛을 보내주시면 좋겠어요. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애의 개념 및 모델
1) 장애의 개념적 모델
2) 세계
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