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대견하다. 블록으로 상상하여 만들기를 좋아하며, 만든 놀잇감으로 친구와 역할놀이를 하기도 한다 만1세 발달평가 - 1학기 평가제 발달평가 (1학기 총평 첨부)
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평
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수 있도록 가정에서도 더욱 격려해주시고, OOO반에서 한 학기 동안 열심히 생활한 OO에게 많은 칭찬부탁드린다. 만1세 발달평가 - 1학기 평가제 발달평가 및 총평
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평
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2학기 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
영역 구분
관찰내용
자연탐구
OO는 자연 현상이나 주변 사물에 대해 호기심을 보이지만, 탐색할 때는 매우 신중한 태도를 보인다. 햇볕, 비, 바람 등 자연의 변화에 대해 빠르게 반
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움직여 표현한다. 스스로 먹는 것이 아직 미숙하여 손으로 집어서 먹으려고 하고 밥을 입에 오래 물고 있어서 지도가 필요하다.
만1세 1학기 관찰일지 기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 발달평가
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자연탐구
자연 관찰에 관심이 없어 보인다. 교사는 자연 관찰에 관심을 가질 수 있도록 유도하자 처음에는 거부반응을 보이며 싫어하였지만 다시 한 번 더 유도하자 관심을 가지고 바라본다. 평가제 만1세 10명 2학기 영아발달평가
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2학기 영아 발달평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
영 역
발 달 상 황
기본생활
일상적인 생활 리듬에 익숙해져 식사, 낮잠, 배변 등의 기본생활에 능동적으로 참여합니다. 식사 시간에는 스스로 숟가락을 들고 먹으려는 의
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보인다. 대근육을 사용하는 다양한 놀이를 즐겨하고 놀이의 규칙을 잘 이해하며 친구와 협동하여 놀이하는 모습이 많이 보인다. 지그재그로 세워진 삼각 콘 사이사이를 공을 차며 이동시킬 수 이 1학기 2학기 발달평가 만 5세 24명 -평가제
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과정에 즐겁게 참여한다.전화기의 원리에 관심을 가지고 비슷한 놀이를 경험하며 소리가 전달되는 과정을 탐구한다.문제 상황에서 해결 방법을 제시하고 시도하여 문제를 해결한다. 평가제 만 5세 24명 1학기 2학기 발달평가-평가제
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발달평가
담임
원장
반
이름
***
생년월일
년 월 일(만 4세)
관련영역
발달내용
신체운동건강
자신의 물건을 스스로 잘 정리할 수 있으며 하다가 잘 되지 않는 부분이 있으면 교사에게 도움을 요 1학기 2학기 발달평가 만 4세 25명 -평가제
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언어로 풍부하게 표현할 수 있도록 격려해주고 관찰기록으로도 이어질 수 있도록 도움이 필요하다. 호기심을 가지고 탐색하는 과정을 즐기며 자신이 찾아낸 궁금한 점들을 언어로 표현한다. 만 3세 1학기 2학기 유아 발달평가 15명 평가제
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