|
한국방송통신대학교 평생교육원. 열린교육의 이론과 교수방법. 1998. 4. Ⅰ. 생각하는 글
Ⅱ. 자기주도적 학습의 이론적 배경
1. 자기주도적 학습
2. 열린교육과 자기주도적 학습
Ⅲ. 수업 모형에 따른 자기 주도적 학습의 적용
1.
|
|
|
이해와 적당한 능변으로 읽을 수 있는가
4) 학생들은 쓰기 발달에서 얼마나 향상될 것인가
5) 총괄적으로 학생들의 과제를 등급화 하기
3. 자료: 학습 관리와 기록 분석하기
1) 자료와 수업을 통합하기(Integration Documentation and Instruction)
2) 체
|
|
|
한국방송대학교(http://www9.knou.ac.kr/kvumain/)
2. 교원캠퍼스(http://www.teacher21.co.kr/)
3. 국립특수교육원을 중심으로 한 원격 특수 교육
4. 미국의 National Technological University(http:www.ntu.edu/internet.htm)
5. 일본의 방송대학(http://www.u-air.ac.jp)
6. 캐나다의 S
|
|
|
이해, 학지사
정인성(1999), 원격교육의 이해, 교육과학사
김진화·정지웅(2000), 사회교육프로그램개발의 이론과 실제, 교육과학사
http://www.knou.ac.kr I.서론
II.본론
-한국방송대학교
1.한국방송대학교홈페이지 구성
2.설립취지와 목적
3
|
|
|
이해
1. 클래식이란?
2. 우리는 왜 클래식을 듣는가?
3. 음악의 역사
Ⅱ. 클래식의 형식과 장르
1. 클래식 음악의 형식
2. 클래식 음악의 장르
Ⅲ. 클래식 즐기기
1. 무조건 듣기
2. 하나씩 알아가기
|
|
|
한국의 경제성장과 산업구조에 관한 연구, 동아대학교 경영대학원 석사학위논문, 1987
박 승, 경제발전론, 박영사, 2001
윤석범,한국경제론 강의”, 세경사, 2002
변형윤김기원, 한국경제의 이해, 한국방송대학출판부, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
|
|
|
21세기 한국 패션 산업의 현황에 대해서 다음의 사항을 조사하여 기술하시오. 1. 한국섬유및직물산업 2. 한국의류및패션산업 3. 한국패션소매유통산업 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 패션산업의 정의 2. 21세기 한국의 섬유 및 직물산업 3. 21세기 한국의
|
|
|
* 교재 110 쪽 ‘차일드 윈도우 사용하기’ 프로그램에서 다음의 조건을 만족하도록 프로그램을 수정하시오. (1) 메인 윈도우에는 ‘한국방송통신대학교 2009-1 중간과제물’이 출력된다. (메인 윈도우의 윈도우 타이틀은 “2009 윈도우 프로
|
|
|
Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 본문내용요약 Ⅲ. 느낀점 ================== 함께 제공되는 참고자료파일 ================== 참고자료1.플라톤 국가론 요약.hwp 참고자료2.플라톤에 대하여.hwp 참고자료3.플라톤을 읽고나서.hwp 참고자료4.플라톤의 국가론.hwp 참고자료5.
|
|
|
이해』 민음사, 1995.
장남호, 『일본 근 현대문학 입문』 충남대학교출판부, 2007.
서은혜 임용택 하종문 공저,『일본 문학의 흐름2』한국방송통신대학교출판부, 2007.
이애숙, 2009.2학기 일본문학의 흐름2 비출석온라인강좌, 2009
이애숙, 2009.2학
|
|
메뉴펼치기
