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보육 및 교육기관의 운영
4) 가치관의 차이
5) 지도성 유형
6) 행동경향의 차이
7) 인성적 알력
8) 교직원들의 권위에 대한 불신
9)기타
Ⅳ. 건설적인 갈등관리 방안
1. 문제 해결
2. 설득
3. 협상
4. 정략
5. 상위목표 설정
6. 자원의 확
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주체에 따라 ( )감사와 ( )감사로 구 분된다 1. 예산의 수립과 운영
2. 예산의 편성과정
3. 예산의 원칙
4. 예산통제의 원칙
5. 예산수립의 모형
6. 사회복지기관의 예산집행 활동
7. 결산
8. 회계관리와 회계감사
9. 후원금의 관리
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보육시설 교육과정
Ⅴ. OECD국가들의 유아교육 정책
1. OECD국가들의 유아교육정책결정준거
2. OECD국가들의 유아교육정책 주요쟁점]
Ⅵ. 우리나라 유아교육정책의 방향
1. 공교육화
1) 공교육체제 확립의 필요성
2) 주요국가들의
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보육시설 교육과정
Ⅴ. OECD국가들의 유아교육 정책
1. OECD국가들의 유아교육정책결정준거
2. OECD국가들의 유아교육정책 주요쟁점
Ⅵ. 우리나라 유아교육정책의 방향
1. 공교육화
1) 공교육체제 확립의 필요성
2) 주요국가들의
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보육학개론, 학지사 2013 목차
1. 보육인력평가
1) 시설장평가
2) 교사평가
2. 보육대상평가
1) 영유아평가
(1) 부모와의 면담
(2) 관찰
(3) 작품분석 및 포트폴리오
(4) 표준화된 검사
2) 부모평가
3. 평가결과의 활용
4. 내용정리 및
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결정 단계
II. 평가인증제도가 보육시설에 미치는 영향
① 보육의 질 향상
② 교직원 역량 개발
③ 부모와의 신뢰 관계 구축
④ 운영의 투명성 및 책무성 제고
⑤ 지역사회와의 연계 활성화
⑥ 부작용과 개선 필요점
III. 참고문헌
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시설을 운영해야 한다. 둘째, 영유아의 요구를 관찰하고 적절하게 반응함으로써 신체·인지·사회정서발달을 도모한다. 셋째, 우수한 보육종사자의 채용과 인력관리 및 근무환경 개선에 힘쓴다. 넷째, 체계적으로 행정적인 사무와 운영을 담
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와 기관의 정책을 알아야한다.
7. 참고자료
강수경, 이기숙 (2010).유치원 평가의 과정에 대한 교사와 평가위원의 인식. 유아교육연구, 30(2),237-260.
남미경 (2010).보육시설 평가인증 조력활동평가척도의 개발 및 적용. 유아교육연구,30(1),147-171.
구
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와 같은 자연환경을 체계적으로 활용하도록 해야 한다. 특히 아픈 아동이 발생했을 경우 신속히 연계할 수 있는 병원과의 연계 구축은 절실하다. 지역사회 자원과의 연계를 통한 보육시설 운영 및 다양한 프로그램 개발, 지역사회내의 공동육
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보육시설을 운영하게 된다면, 어떤 보육시설을 운영하고 싶은지 그리고 어떻게 어린이집을 운영하고 싶은가에 대한 나의 개인적 의견을 정리해 보았다. 비록 내가 현실적으로 완벽한 자질을 갖춘 원장이 되기는 어렵다고 하더라도, 꾸준히
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