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이론 ]
1. 자원봉사의 철학
2. 자원봉사 참여 동기 (Mcclelland의 정리)
[ 자원봉사자가 기관과 관련하여 지켜야 할 사항 ]
[ 자원봉사자가 근무시 지켜야 할 사항 ]
[ 자원봉사실천의 기술 ]
기술의 전제 조건
1. 자원봉사실천 기술의 필요성
2
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교육과학사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아교육기관의 운영과 경영에 대한 이해
1. 운영관리와 경영의 개념
1) 운영관리와 경영의 개념
2) 운영관리와 경영의 내용
2. 운영관리의 원리
1) 타당성
2) 민주성
3) 효율성
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이론적 고찰
1. 가족정책의 의의
2. 가족복지정책 향상을 위한 요인
3. 가족생활교육의 의의
4. 가족생활교육의 필요성
Ⅲ. 가족생활에 관련된 정책 및 제도
1. 일반적인 가족을 위한 복지정책
2. 한부모 가족을 위한 복지정책
3. 노인이
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이론(Research & Theory)
8) 교사교육(Teacher Education)
9) 훈련 및 수행(Training & Performance)
10) 체제적 변화(Systemic Change)
3. 상징체제에 따른 교수매체의 분류와 유형별 특징
(1) 상징체제에 따른 교수매체 의 유형 분류
1) 시각매체
2) 청각매체
3
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예방 대책
2. 사후 교정을 통한 예방대책
1) 교육 및 직업 훈련의 강화
2) 정서 함양교육의 비중 중가
3) 사회적 처우
가. 비 거주 프로그램
나. 단기거주 프로그램
다. 소년 산간학교 프로그램
8. 결론
9.Reference
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이론주의 관점에서 살펴보기････････10
- 마무리 토론･･･････････････････････13
4.
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클레이톤 엘더퍼의 욕구 이론을 토대로 빈곤가족과 빈곤의 여성화 해결 방안
1) 아마티아 센(Smartya Sen)의 능력(capability) 접근
2) 클레이톤 엘더퍼(Clayton Alderfer)의 욕구 이론
3) 빈곤가족과 빈곤의 여성화 해결 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육적 특징
1) 조화로운 전인교육
2) 언어교육
3) 인간교육
7. 페스탈로치(Johann H. Pestalozzi,1746~1827)
가. 생애와 활동.
나. 페스탈로치의 사명과 자각
다. 교육 목적
라. 교육 내용
마. 교육 방법
1) 자발성의 원리(자기창조의 원리)
2) 직
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교육이 지속적으로 필요되는 것이라 하겠다. 인지적 훈련이나 정서적 경험도 그러하지만 무엇보다도 의지적이며 실천적인 도덕교육은 보다 더 확고한 평생교육적 개념으로 받아 들여져야 한다. 콜버그의 도덕발달이론을 통해 교사의 역할이
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교육이 지속적으로 필요되는 것이라 하겠다. 인지적 훈련이나 정서적 경험도 그러하지만 무엇보다도 의지적이며 실천적인 도덕교육은 보다 더 확고한 평생교육적 개념으로 받아 들여져야 한다. 콜버그의 도덕발달이론을 통해 교사의 역할이
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