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교육연구, 2021.
정민수, 「유치원에서의 감염병 예방을 위한 위생 교육 프로그램 개발」, 한국보건교육학회, 2019. 1. 서론
2. 손 씻기의 중요성
3. 손 씻기 지도 방법
4. 손 씻기 활동 사례
5. 보육현장에서의 손 씻기 활동 계획안
6. 결론
7.
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수업. 서울: 심플라이프.
김이영 외(2014). 정신건강론. 경기: 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자아존중감(자존감)이란
2. 자아존중감(자존감)이 낮은 사람들의 행동특성
3. 자존감을 향상시킬 수 있는 방법
1) 나 자신 칭찬하기
2) 자신
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참여할 수 있다. 다양한 형태와 수준에서 협력이 이루어진다. 학부모와 각 학급 교사들은 일년 동안 여러 번 학급-학부모의 밤에서 만난다. 여기서 교사들은 다양한 영역의 수업에 대해 보고함으로써 학부모들이 수업의 내용, 교육적인 견해,
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개인차 고려 - 영유아는 연령에 따란 차이뿐 아니라 월령에 따른 발달적 차이도 큼. 영유아의 개인차를 고려하여 수준별로 다양한 활동이 자료를 비치. 1. 보육과정의 개념
2. 영유아 보육과정의 접근 유형
3. 영유아교육과정의 구성요소
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교육 내용을 선정하고 유아들이 직접 참여할 수
있는 다양한 수업 방법으로 운영하도록 함
<활동 영역별로 구성된 영양교육 활동 예(3~5세)>활동 영역
영양교육 활동 예
이야기나누기
조사 활동
. 간식은 어디서 어떻게 요리되나요?
. 음식
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부모 가정세대
3. 근로 빈곤층(working poor)세대
Ⅲ. 빈곤청소년의 현황
Ⅳ. 빈곤으로 인한 청소년의 문제
1. 비빈곤과 빈곤아동의 비교
2. 빈곤청소년 범죄
Ⅴ. 빈곤아동 프로그램
1. 우리나라의 빈곤 아동 프로그램 ( We start )
2.
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교육을 누구나 받을 수 있는 아동의 권리 보장)
Ⅷ. 결론
최근 우리나라는 급진적인 산업발달과 도시화의 과정을 거치면서 고용 구조의 변화와 가족 구조의 변화, 사회, 경제적 여건의 변화 등으로 인해 여성의 산업활동 참여와 사회 활동의
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계획안
- 연간계획행사표
- 주간 계획안
- 지역사회 연계 활동 교육계획안
- 스포키 움직임 프로그램 연간교육계획안 (3.4세)
- 보육일지
3. 기독교교육과정과 보육과정과의 만남
Ⅳ. 대안
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교육의 수준
5. 장애아동 통합교육의 영향
1) 장애아동에게 미치는 영향
2) 일반 유아에게 미치는 효과
6. 성공적인 통합교육의 선행 조건
1) 아동 요인
2) 또래 요인
3) 교사와 교수적 요인
4) 행정적인 요인
5) 부모와 지역 사회의
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1장 학급 경영 계획
제 2장 학급조직
제 3장 교실환경경영
제 4장 규칙과 행동수칙
제 5장 행동경영
제 6장 수업경영
제 7장 시기별 학급경영
제 8장 시간별 학급경영
제 9장 학부모와의 관계 정립
제 10장 학급경영 평가
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