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하여 바람직한 문화를 받아들이며, 문제점이 발견된 문화 요소는 과감히 수정하는 혁신적 태도도 필요하다.
4) 세계적 지도력 배양
세계의 번영과 평화에 기여하기 위하여 세계 시민 의식이나 지구촌 의식을 가지며, 국제 문제에 대한 협력이
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21C 영성의 시대를 살아가고 있다. 이러한 시대에서 우리는 이성과 영성을 함께 아우르는 리더십을 가지고 있어야 한다. 그러한 리더십을 가지고 초대교회에서 보여줬던 모습을 멘토 삼아서 나아가야 할 것이다. 1. 들어가면서
2. 과거
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나의 결정
3) 의사 결정 연습
4) 인간 관계 발전을 위한 지도
4. 일과 직업의 선택과 더불어 합리적인 경제 생활의 방법을 지도한다
5. 나의 진로 계획을 스스로 세우 보게 하여 마무리를 짓는다
Ⅷ. 향후 초등학교 진로교육(진로지도)의 활
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추진방안들이 APEC 사업의 일환으로 필요한 회원국들에게 전수될 수 있도록 해야 할 것이다. 1). APEC의 개요
2) APEC의 운영체제
3) APEC 의 활동분야
4) 회원국으로서의 한국의 역할
5) APEC 2005 KOREA
6). APEC의 문제점 및 미래 전망
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미래의 경험으로까지 통합시켜 가는 일, 유아와 교사의 경험을 연결시켜 통합시키는 일, 교육내용간의 연계 및 통합, 유치원과 지역사회 생활간의 통합, 유아 개개인이 갖고 있는 지식이나 개념을 통합 재구성하는 일, 유아 발달 영역간의 통
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관련 지표 캡쳐
※ 지표는 ‘KOSIS국가통계포털(kosis.kr)’ 및 ‘e-나라지표(www.index.go.kr)’ 검색
※ 언론 기사 등에 포함된 지표 캡쳐 금지
3) 문제 개선 및 해결을 위한 향후 과제
3. 결론
※ 본인의 생각을 정리
4. 참고문헌
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공간의 통일 논의
5. 참여와 관찰을 통한 체험학습
6. 학습자 중심의 통일 교육
Ⅵ. 통일교육의 내용
1. 통일교육의 내용 체계
2. 통일교육의 내용 요소
Ⅶ. 통일교육의 쟁점
Ⅷ. 향후 통일교육의 전환 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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미래세대의 삶의 공잔으로의 도시 만들기
3)거리는 아이들의 놀이터
4)태양시대의 도시계획
5)도시 시간계획
6)soil city, seoul
7)향기로운 도시 만들기
8)종차별, 성차별 없는 도시 만들기
나. 과제
1)생물다양성 증진
2)자연순환
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나라별 국제관광의 발전요인과 장해 요인 분석
3.미래의 관광산업
(1).우주 관광
(2).우주 호텔
(3).인터넷관광업
Ⅲ.결론
<표차례>
<표 1-1><우리나라의 연도별 근로일수 및 휴무일수>
<표 1-2>1인당 국민소득(GDP) 변화추이
<표 1-3> 연
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제3세계로서의 자기인식과 민족해방운동의 문학적 해석(1954-1958)
6. 6.25전쟁과 문학의 분열
7. 1960년 4월혁명의 문학
8. 1970～80년대 우리 문학의 르네상스
9. 90년대와 21세기 문학
10. 바람에 맞선 일생 그리고 식민주의 극복의 과제
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