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개선 방향을 모색해 보면 다음과 같다.
1) 교육과정과의 통합
부모교육은 당해 교육기관의 교육과정과 통합되어 운영해야 한다. 즉 교육과정의 일환으로 운영해야 한다는 말이다. 일녀에 몇 번 교육기관의 행사 위주로 진행하거나 당해 교육
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부모의 요구, 지역사회의 요구 등을 인식하여 나름대로의 교육활동을 구성하여야 할 것이다.
참 고 문 헌
교육부. 2000. 유치원 교육활동지도자료 1 총론.
교육부. 2000. 유치원 종일반 프로그램.
양옥승 외 10인. 2000. 영유아 보육개론. 서울: 학
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정의 문제가 일차적이고 사회의 책임 역시 과거와는 다르게 그냥 간과 할 수 없다는 것을 알 수 있다. 그만큼 비행청소년 문제는 그 해결에 있어서도 사회의 도움이 필요하다는 것을 말해주고 있다. 따라서 청소년 비행 가정의 문제는 성인들
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명확하게 명시해 주어야 한다. 첫 번째는 예의범절이나 거짓말, 훔치는 버릇, 부모를 1) 배경
3 ~ 4
2) 부모 - 자녀 관계에 대한 Ginott의 견해
4 ~ 5
3) 자녀양육의 원리
5 ~ 9
4) 부모교육의 형태
9
5)부모교육과정 단계
10 ~ 12
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김상원, 2007, 성교육, 성상담의 이론과 실제, 교육출판사 Ⅰ. 성(性)상담이란?
Ⅱ. 성상담의 필요성 및 목표
Ⅲ. 성문제 사정
Ⅳ. 성상담의 종류
Ⅴ. 성 상담 기법
Ⅵ. 상담 현황
Ⅶ. 성상담자 10계명
Ⅷ. 상담유형별 상담지침
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관련된 프로그램을 제공하는 민간기관에 대한 지원을 늘린다.
Ⅳ. 참고문헌
- 아동보육에 관한 사회복지적 접근 2003.5
(명지대학교 이영진, 사회복지학 석사 학위 논문) 目 次
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동복지의 개념
1) 아동의 정의
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부모교육 현황 및 개선방안에 관한 연구, 인제대학교 석사학위논문, 2002
한국부모교육센타 http://www.koreabumo.com
한국유아교육센타 http://www.e2ecenter.net Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육
1) 개념
2) 필요성
2. 드라이커스 민주적 부모교육
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정의
2.아동학대의 유형과 현황
(1) 신체적 학대(physical abuse)
(2) 정서학대(emotional abuse)
(3) 성학대
(4) 방 임
(5) 기타 현황
3. 아동학대의 원인
(1) 아동 자신의 발달적 특성에 대한 발달론적 관점
(2) 학대부모에 대한 정신병리학적 관점
(3)
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조기교육의 필요성
4. 조기교육의 시기
5. 조기특수교육 프로그램의 유형
6. 영․유아기때 부모의 역할
7. 교사의 전문적 역할
8. 조기교육의 효과
9. 조기교육의 예
Ⅲ. 결론
10. 특수아 조기교육의 과제
■ 참고문헌 및 관련사이트
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필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역 :
2) 서비스 대상 :
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법(
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