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다음으로 풀어야 할 과제는 맹렬하게 그 영역을 넓혀가는 정보기술의 적용 또는 그에 대한 적응이다. 기술적으로는 정보기술의 발전이 학습자 중심의 교육을 가능케 한다는 점에서 대안교육에 의미있는 기여를 할수도 있을 것이다.
3) 대안
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평생학습 체제 구축, 서울 : 한국교육개발원, 2001
◇ 전국대학사이버교육기관협의회, 사이버교육 어제, 오늘 그리고 내일, 2001
◇ 정민승, 온라인 학습공동체에 대한 성인교육학적 해석, 서울대학교 박사학위논문, 2000
◇ 최성, 사이버교육/사
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과제, 교육출판사
◇ 이도인(1999), 학교 5일제 교내 연구, 학사원
◇ 장이권,홍미리(역)(2001), 하촌철부, 학교경영론(학교 5일제 경영 사례), 서울 : 도서출판원 미사
◇ 한국교육개발원(2001), 학교 주5일제 운영 관련 사회 인프라 구축 방안 연구,
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2. 링컨과 노예 제도 / 노예 해방선언
3. 링컨과 남북전쟁 / 게티즈버그 연설 해석
1) 남북 전쟁의 원인
2) 남북 전쟁의 결과
3) 게티즈 버그 연설의 해석
4. 링컨과 수정헌법 13조
5. 영화의 특정인물 집중(링컨 부인 매리 토드)
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교육의 선진화, 특수교육의 세계화 역시 이룩되리라 믿는다.
14. 참고자료
장선철, 특수교육, 동문사
김승국, 특수교육학개론, 양서원
김원경, 특수학교·학급경영론, 특수교육
이소현/박은혜, 특수아동교육, 학지사
박경숙·윤점룡, 특수교육
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로버트 맬더스 ㅣ 인구론
제 9 장 토머스 페인 ㅣ 인간의 권리
제 10 장 에드먼드 버크 ㅣ 프랑스 혁명에 관한 고찰
제 11장 제러미 벤담 ㅣ 도덕과 입법의 원리들
제 12 장 애덤 스미스 ㅣ 국부론
제 13장 장 자크 루소 ㅣ 사회계약론
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교육론, 서울 교육출판사, 1985
교육부, 수행평가의 이해, 서울 신일문화사, 1998
박승안, 수학과 교육과정 분석과 수준별 교육 과정 분석, 1996
전라남도교육청, 수학과 수행평가 문항 개발, 특별연구교사 연구과제, 1998
신현성, 수학교육론, 경문
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Ⅱ. 계층
1. 노예제도
2. 카스트제도
3. 신분제도
Ⅲ. 계급, 계층이론
1. 칼 마르크스의 계급이론
2. 막스베버의 계급이론
3. 에릭올린 라이트의 계급이론
Ⅳ. 계급- 상층 중층 하층
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 참고문헌
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교육위원회(가칭)에서 교육개혁 방안 및 추진 방법을 포함한 법률안 작성 및 국회 제출
ㅇ 교육개혁법(가칭)에 근거하여 매년도 교육정책 과제를 추진하고 그 결과를 평가함.
ㅇ 교육개혁법(가칭)에 포함되지 않은 단기적 교육정책 또는 수시
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학습
8. 열린 수업에서 과제 학습
9. 기초 다지기 학습(비형식적 학습)
10. 팀티칭(team-teaching)과 수준별 이동식 수업
11. 매체 활용 학습
12. 주제-프로젝트 학습
Ⅳ. 수학과 열린 교수-학습의 실천
Ⅴ. 맺는 글
※ 참고 문헌
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