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로버트 라이시 저, 오성호 역, 부유한 노예, 김영사, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기크와 쉬링크는 평생교육 기관에서 서로 어떻게 협력할 수 있다고 생각하는가? 5행 가량 쓰시오.
2. 9장에서 주장하는 바를 연장해보면, 고급의 평생교육
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평생교육 기관에서 서로 어떻게 협력할 수 있다고 생각하는가?
2. 9장에서 주장하는 바를 연장해보면, 고급의 평생교육 프로그램은 ‘돈을 주고 사야하는 관심’의 일환으로 해석될 수 있다. 우리사회에서 이에 해당되는 평생교육 프로그램
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평생교육과 정보화는 불가분의 관계라는 인식의 공유확산에 있으므로 이를 위하여 유관기관간의 정책 협의회의 정례화, 기능에 있어서의 전략적 제휴, 인사 및 정보의 교류가 과제로서 추진되어야 할 것이다.
평생교육의 정보화는 정보화에
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로버트 라이시, 부유한 노예, 김영사, 2000 을 읽고 다음 과제를 제출하시오.
1. 기크와 쉬링크는 평생교육 기관에서 서로 어떻게 협력할 수 있다고 생각하는가? 5행 가량 쓰시오.
2. 9장에서 주장하는 바를 연장해보면, 고급의 평생교육 프로
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로버트 라이시, 부유한 노예, 김영사, 2000 을 읽고 다음 과제를 제출하시오.
1. 기크와 쉬링크는 평생교육 기관에서 서로 어떻게 협력할 수 있다고 생각하는가? 5행 가량 쓰시오.
2. 9장에서 주장하는 바를 연장해보면, 고급의 평생교육 프로
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