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교육의 의의가 컸던 것이다.
향교 역시 성균관과 같이 문묘·명륜당 및 선철·선현을 제사하는 동서양무, 동서양재를 두었다. 그러므로 향교는 규모는 작지만 성균관의 구조를 모방한 것이라고 할 수 있다. 향교의 문묘는 성균관의 문묘와 비
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교육대학원 박사학위논문, 2011.
엄기형, 학교급식의 무상과:국가의 ‘지원’에서 ‘의무’로!- 국가 책무성을 정책적 패러다임을 전환해야 한다, 국회 이종건의원식 주최 무상급식 실현을 위한 토론회 자료집, 2009.
이덕난, 학교급식 경비지
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달리며 함께 웃는 웃음이 될 수도 있고, 사랑하는 연인과 호수가에 앉아 석양을 바라보며 나누는 속삭임이 될 수도 있습니다. 1. Useware에 관하여
2. 정치문제에 관하여
3. 교육문제에 관하여
4. 기업의 문제점
5. 한국인의 특성
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평생 변할 수 없는 사랑의 결합으로 이어진다. 마침내 두 사람은 결혼하고 이제 에밀의 선생인 루소는 떠날 때가 온 것이다. 루 소 의 생 애
* 에밀의 전개 과정*
제1부 육아기
1. 교육의 뜻
2. 교육의 종류
3. 자연인으로 기르는
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실제로는 실천하지 못하고 있기 때문이다. 지금 이 글을 읽고 있는 당신은 축복 받은 사람임에 틀림없다. 지구상에는 글을 읽지 못하는 사람이 20억에 달한다는 사실을 기억하자. - 책 소개 -
- 저자 소개 -
- 목 차 -
- 요약정리 -
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교육과정 반영 고등학교 문학 5종(천재(정), 천재(고), 비상교평, 교학코퍼레이션, 두산동아)
- 11교육과정 반영 고등학교 문학 5종(천재(정), 지학사, 두산동아, 상문연구사, 창비) Ⅰ. 경기체가 개관
Ⅱ. <한림별곡>이해와 감상
Ⅲ. <한림별
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부유한 남자는 여러 처를 마음대로 구할 수 있었고, 처는 남편의 노예와 다름없는 지위에 있었다. 그 때문에 부유층에서는 딸을 시집보낼 때 지참금을 주어 보냄으로써, 정처(正妻)로서의 지위와 아들의 적자(嫡子)로서의 지위를 보장하려고
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노예제사회의 가족제도-
4. 제4장 戰國 ․兩漢代 혈연관계의 이완과 가족조직의 쇠퇴
-봉건사회 전기의 가정과 가족-
5. 제5장 魏晋南北朝․隋唐代의 世家大族形家族
-봉건사회 중기의 가족제도 -
6. 제6장. 唐末五
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읽고 조선시대 자신의 거주지나 고향에서 ‘등장을 올리는 대표자’가 되어 직접 민장을 작성하고(민장을 작성하는 이유, 요구조건 등) 그에 대한 관의 대응과 결과 등을 담을 것
2. 제9장 교육과 과거, 제10장 관료와 양반의 삶을 읽고 자신
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읽고 요약까지 해보았다는 생각에 매우 기쁘다. 이 과제를 받고 처음에는 나는 잘 못할 것이란 생각이 앞섰는데, 하고 보니 나도 되는구나 하는 생각이 들어서 흐뭇하다.(^-^)
☆ 읽은 책
막스 베버(박성수 역), 프로테스탄티즘의 윤리와 자본주
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